Unit5 In the Park(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

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Unit5InthePark(教学设计)-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、课程基本信息

1.课程名称:人教新起点版英语二年级上册Unit5InthePark

2.教学年级和班级:二年级一班

3.授课时间:2024年11月2日

4.教学时数:1课时(45分钟)

二、核心素养目标

1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型,提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.文化意识:通过学习公园的场景,学生能够了解和认识公园中的不同事物和活动,增强对生活中常见场景的认知。

3.思维品质:通过观察图片、回答问题等环节,培养学生的观察力、想象力和逻辑思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力:通过小组合作、完成任务等活动,培养学生的合作意识,提高学生的自主学习能力和团队合作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本单元之前,学生已经学习了动物、颜色、数字等基本的英语词汇和简单的日常用语。他们能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对公园的场景和活动普遍感兴趣,他们喜欢观察图片和参与互动游戏。在学习能力方面,学生们能够听懂并模仿简单的英语句型,他们能够通过图片和情境来理解新词汇。在学习风格上,学生们喜欢通过视觉和动觉的方式来学习,他们喜欢参与小组活动和互动游戏。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本单元的过程中,学生可能会遇到一些新的生词和短语,如park、tree、bird等。他们可能需要更多的练习来熟练掌握这些词汇的用法。此外,学生可能需要进一步提高他们的听力和口语能力,以便更好地理解和应用课文中的句型。学生可能会在理解复杂句子结构和发音方面遇到一些困难,需要老师的指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有人教新起点版英语二年级上册的教材,以便跟随教学进度。

2.辅助材料:准备与Unit5InthePark相关的图片、卡片、视频等多媒体资源,以增强学生对公园场景的理解和兴趣。

3.实验器材:本节课不涉及实验内容,无需准备实验器材。

4.教室布置:将教室布置成公园的场景,包括放置一些公园相关的图片、模型等,以营造真实的学习氛围。同时,设置小组讨论区,方便学生进行互动交流。

五、教学过程

1.导入(5分钟)

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnUnit5aboutInthePark.Canyouguesswhatwewilltalkabout?

(学生回答后,老师继续说:Yes,wewilllearnaboutapark.Letsseesomepicturesaboutapark.Whatcanyouseeinthepictures?)

2.呈现和练习新词汇(10分钟)

Now,letslookatthenewwordsinthisunit.Canyoureadthemoutloudly?

(老师展示新词汇的图片,学生跟读,重复练习直到学生能够熟练掌握)

3.学习句型(10分钟)

Now,letslearnthenewsentencestructure:Whatcanyouseeinthepark?andIcansee....Pleaselistentothetapeandrepeatafterit.

(学生听录音,模仿句型,老师个别辅导发音)

4.情景交际(5分钟)

Ok,nowletspracticethedialogue.YoucanaskyourpartnerWhatcanyouseeinthepark?andanswerIcansee....Then,youcanchangethequestionandanswer.

(学生两两一组,练习对话,老师巡回指导)

5.小组活动(10分钟)

Now,letsdoagroupactivity.Eachgroupneedstomakealistofthingstheycanseeinapark.Youhave5minutes.

(学生分组讨论,列出公园中可以看到的事物,时间到后,各组展示成果)

6.课堂总结(5分钟)

Today,welearnedaboutaparkand

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