2024-2025学年中职生校园霸凌心理疏导教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职生校园霸凌心理疏导教学设计

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授课教师

课时

授课班级

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教具

教材分析

本节课教材选用的是中等职业学校心理健康教育教程，章节内容主要围绕校园霸凌心理疏导展开。通过分析教材，我发现本节课的主要内容包括：校园霸凌的定义、类型及危害；学生心理健康与霸凌行为的关系；如何预防和应对校园霸凌。结合学生所在年级和知识深度，本节课旨在帮助学生树立正确的价值观，提高自我保护意识，增强心理素质，促进校园和谐。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：增强学生的同理心，培养学生尊重他人、关爱他人的品质；提高学生的心理防范能力，使学生能够正确面对和处理校园霸凌事件；培养学生的团队协作意识，促进学生之间的互帮互助，共同营造和谐校园氛围。

学情分析

考虑到学生层次，本节课主要面向中职生，他们正处于青春期，独立意识逐渐增强，但心理承受能力相对较弱。在学习知识方面，他们具备一定的认知能力，但部分学生对于心理健康知识了解不足。在能力方面，学生有一定的沟通能力，但处理复杂人际关系的能力有待提高。在素质方面，学生具备一定的道德素养，但部分学生可能缺乏对于校园霸凌的深刻认识。

在行为习惯方面，部分学生可能存在一定的校园霸凌行为，或者曾经遭受过校园霸凌。这使得他们对本节课的内容具有较高的共鸣，但同时也可能带来一定的课堂挑战。对于课程学习，学生的好奇心强，参与度较高，但需要教师引导他们深入思考，培养正确的价值观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与校园霸凌心理疏导相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享。同时，确保教室的安全性，为学生的学习提供舒适和安心的空间。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要上一节特别的课，主题是“校园霸凌心理疏导”。希望大家能积极参与，一起学习如何应对校园霸凌，维护我们的心理健康。

2.学习教材内容（15分钟）

（1）校园霸凌的定义、类型及危害（5分钟）

请大家打开教材，我们一起学习关于校园霸凌的定义、类型及危害。校园霸凌不仅仅是大打出手，还包括言语、网络等多种形式。它对我们的心理健康造成严重伤害，让我们一起揭开它的伪装，认清其危害。

（2）学生心理健康与霸凌行为的关系（5分钟）

（3）如何预防和应对校园霸凌（5分钟）

最后，我们来学习如何预防和应对校园霸凌。遇到霸凌时，我们要保持冷静，勇敢站出来，寻求他人帮助。让我们一起，用智慧和勇气，守护自己的权益。

3.小组讨论（15分钟）

（1）分组讨论（5分钟）

现在，请大家分成小组，针对以下问题展开讨论：

1）你曾经遇到过校园霸凌吗？的感受是什么？

2）你认为如何预防和应对校园霸凌？

（2）分享讨论成果（5分钟）

请各小组代表分享讨论成果，我们一起总结经验和方法，为预防和应对校园霸凌做好准备。

4.案例分析（15分钟）

1）案例中的受害者是如何应对校园霸凌的？

2）如果你是案例中的受害者，你会如何做？

3）案例中的霸凌者心理状态如何？如何才能让他们认识到自己的错误？

5.总结与反思（10分钟）

（1）课堂总结（5分钟）

今天，我们学习了校园霸凌的定义、类型及危害，了解了学生心理健康与霸凌行为之间的关系，讨论了如何预防和应对校园霸凌。希望大家能从中收获知识和技能，为维护自身权益做好准备。

（2）课后反思（5分钟）

请大家课后反思一下自己的行为，是否存在霸凌他人或遭受霸凌的情况？如果有，要及时调整自己，勇敢面对和解决问题。让我们一起，为创建和谐校园而努力。

6.作业布置（5分钟）

请大家课后阅读一篇关于校园霸凌的文章，了解更多信息，并撰写一篇心得体会，下节课分享。

知识点梳理

1.校园霸凌的定义与类型

-校园霸凌是指在学校环境中，个体或群体以权力、地位、身体、言语、网络等手段，对其他个体或群体实施的持续性的、有意的伤害行为。

-类型包括：身体霸凌（打击、推搡、殴打等）、言语霸凌（辱骂、嘲笑、威胁等）、社交霸凌（排斥、孤立、谣言等）、网络霸凌（网络诽谤、恶意攻击等）。

2.校园霸凌的危害

-对受害者的危害：导致自尊心受损、产生心理创伤、抑郁、自杀等严重后果；影响学业、人际关系和未来发展。

-对施暴者的危害：培养暴力倾向、易怒、犯罪风险增加；影响学业、人际关系和未来发展。

-对校园氛围的危害：破坏和谐校园环境、降低学习氛围、影响学校声誉。

3.学生心理健康与霸凌行为的关系

-受害者心理状况：恐惧、焦虑、抑郁、