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八年级物理全册教案15篇
八年级物理全册教案(精选篇1)
教学目标
1、保持对自然界的好奇，激发对科学的探索趣，在
了解和认识自然过程中有满足感和奋感。
2、了解基本的科学探究过程，乐于参与和科学技术有
关的社会活动和探究活动。
3、具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，
养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。
4、关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立
正确的科学观，有振中华、将科学服务于人类的使命感和
责任感。
教学重、难点
1、重点
(1)激发学生对科学探索的趣。
(2)知道科学探究的方法和几个主要环节。
(3)培养学生的创新意识。
2、难点
(1)初步培养学生的科学探究能力。
(2)成功地演示新奇有趣的物理小实验。
(3)根据教材内容收集资料制作课件。
教学方法
观察法、实验演示法、讨论法、科学探究法、提问题教
学法。
教具准备
饮料罐、玻璃杯、钻子、筷子、装有水的碗、拉链、
圆珠笔、烧杯、冰棒、茶壶、实物投影仪、课件、多媒体设
备。
教学过程
一、新课引入：
先让学生朗读章首诗，由此引出课文第一部分：物理学
就在你身边。
二、新课教学：
(-)物理学就在你的身边
播放有关海上日出和闪电的音像片段，让学生了解有关
自然现象。引导学生观察和思考活动1与活动2的实验。
演示1：光从一种介质射入另一种介质时发生偏折的现
象演示
演示2：利用感应起电机模拟闪电和雷声。
“世界物理年”：投影世界物理年徽标，介绍“世界物
理年”来历。
1905年，爱因斯坦先后发表了5篇具有划时代意义的论
文，为相对论的建立奠定了基础，为量子理论的发展作出了
要贡献，这是物理学史上的一个大事件。一百年来，以
相对论和量子力学为代表的近代物理学，对人类文明和进步
起到了前所未有的推动作用。为纪念这一奇迹年100周年，
全球物理学界一致呼吁20_年为“世界物理年”。
世界物理年徽标构图像一个光锥。红底代表过去。在物
理学中，光谱的含义。蓝顶表示未来，天空是蓝色的；“蓝
移”是面向我们方向运动物体的光谱特征。黄和绿表示连结
过去到未来，体现出在过去的基础上建立未来的信心。其中,
绿色又代表“绿灯可走”，即进步；黄色代表和平、合作。
徽标主要表达的意义是：科技的进步和国际的合作可以帮助
建设光明的未来。
(-)物理学推动了社会的发展
1、运用多媒体，结合物理学发展史谈物理学与人类社
会进步和发展的关系：
(1)有关简单机械的应用
简单机械的发明与使用：一一人类从手工劳动到机械操
作
(2)代表蒸汽时代的蒸汽机车、轮船的图片、录像
热学的研究、蒸气机的发明：一一人类进入蒸气时代，
机械工业进一步完善
(3)体现电气时代的各种设备和情景，如电动机、发
电机、电力机车、城市夜景等
电磁学的研究：电动机、发电机的出现一一人类进入电
气时代
(4)电子计算机、互联网、空间探测技术以及我国发
射“神舟”系列载
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