6.2《五石之瓠》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册 (1).pptx

学习目标1.掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。2.了解庄子和其作品，以及庄子善用寓言说理的独特思维方式。3.理解庄子“无用之用”的内涵，辩证理解庄子的哲学观。

课堂活动：1.同桌合作读好故事。2.同桌合作译好故事。3.同桌合作讲好故事。4.同桌合作悟好故事。

学习活动一：

同桌合作读好故事要求：互以惠子和庄子的口吻朗读相关内容，读准字音，读清句读，尽量读出人物语气。

五石（shí）瓠（hù）瓠落（huò）呺然（xiāo）掊之（pǒu）不龟手（jūn）洴澼絖（píngpìkuàng）鬻（yù）越有难（nàn）

学习活动二：

同桌合作译好故事要求：互以惠子和庄子的口吻翻译相关内容，梳理出重点文言知识，准确翻译全文。

思考：面对“五石之瓠”，惠子和庄子的做法分别是什么？面对“不龟手之药”，宋人与客又是如何对待呢？故事人物具体做法结果/选择五石之瓠惠施庄子不龟手之药客宋人

思考：面对“五石之瓠”，惠子和庄子的做法分别是什么？面对“不龟手之药”，宋人与客又是如何对待呢？故事人物具体做法结果/选择五石之瓠惠施盛水浆、剖为瓢为其无用而掊之庄子虑以为大樽浮乎江湖不龟手之药客以说吴王大败越人，裂地而封之宋人世世以洴澼絖为事鬻技百金

课堂练习1.下列各项中，不含通假字的一项是（）A魏王贻我大瓠之种B宋人有善为不龟手之药者C世世以洴澼絖为事D客得之，以说吴王

2.从词类活用的角度看，下列各句中划横线词的用法和其他三项不同的一项是（）A其坚不能自举也B夫子固拙于用大矣C见贤思齐焉D大学之道，在明明德

3.下列各句与“夫子固拙于用大”句式不相同的一项是（）A能不龟手一也B请买其方百金C月出于东山之上D何不虑以为大樽而浮乎江湖

4.翻译句子（1）魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。(2)剖之以为瓢，则瓠落无所容。魏王送给我大葫芦的种子，我种下后结出的葫芦大得可以容纳五石的东西。（我）切开它把它作为瓢，却宽大而没有什么可盛受的东西。

4.翻译句子（3）宋人有善为不龟手之药者。A.客有吹洞箫者B.蚓无爪牙之利C.凌万顷之茫然(4)越有难，吴王使之将。宋国有个善于制作防止手冻裂的药的人。越国入侵吴国，吴王就命他为将领（带兵）。

4.翻译句子（5）能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。(6)今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？能够防止手冻裂的药方是一样的，有人因此得到封赏，有人却只会用于漂洗丝絮，这是因为使用方法不同啊。现在你有可容五石东西的大葫芦，为什么不把它用绳结缀当作大樽而在江湖浮游，却担忧它宽大而无处可容纳呢？

学习活动三：

同桌合作讲好故事要求：互以惠子和庄子的身份讲好故事。不看原文，用自己的话生动形象地讲故事。

学习活动四：

同桌合作悟好故事要求：两人互相交流读完这则寓言之后的认识、感悟。

认识感悟1.转换视角，发现和发挥事物的最大价值。2.万物皆有所用，同样一件东西，由于人的眼光和见识不同，它发挥的作用也不相同。3.事物大有大的用途，小有小的用途，关键的问题在于必须善用不同的事物。4.无用方为大用。