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高中化学必修1第二章

《化学物质及其变化》单元教学设计

一、单元内容和知识体系

1.本章主要内容

本章是高中化学必修1的第二章，是在学习了初中化学的基础上，从化学学科内容方面

展开化学知识的学习，也是连接初中化学与高中化学的桥梁与纽带，对于发展学生的科学素

养，引导学生有效地进行高中阶段的化学学习，具有非常重要的承前启后的作用。“承前”

意味着要复习义务教育阶段化学的重要内容，“启后”意味着要在复习的基础上进一步提高

和发展，从而为化学必修课程的学习，乃至整个高中阶段的化学学习奠定重要的基础。因此，

本章在全书中占有特殊的地位，具有重要的功能，是整个高中化学的教学重点之一。

本章内容划分为三节。第一节：物质的分类。具体包括简单分类方法及其应用、物质的

分类、分散系的分类（胶体）三方面的知识；第二节：离子反应。具体包括电解质电离，酸

碱盐的含义及其电离方程式的书写，电解质、非电解质的定义，离子反应的实质、条件以及

离子方程式的书写；第三节：氧化还原反应。具体包括从化合价升降和电子转移角度认识氧

化还原反应，知道氧化剂和还原剂。

2.本章知识体系

本单元的一条基本线索就是对化学物质及其变化的分类，化学学科的核心思想——分类

思想始终贯穿于单元始终。包括物质分类法、胶体、电解质与离子反应、氧化还原反应基础

四部分内容。

单元内容结构如图所示：

分类法在化学学习中的应用

分类法

化学物质化学反应

树

交

叉状纯净物混合物（分散系）（初中（初中

分

分类（初中知识的（初中衔接与补电离概氧化和

类

法法巩固与提高）充完善）胶体的概念的衔还原概

酸、碱、盐、念，胶体与溶液、接）离子念的发

氧化物、单质浊液的区分，胶体反应基展及统

各类不同化学知识的简单应用础一）氧化

物质的共性及还原反

相互转化关应

系；电解质与

非电解质

二、课程目标

1．能根据物质的组成和性质对物质进行分类。

2．知道胶体是一种常见的分散系。

3．知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，

了解常见离子的检验方法。

4．根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见

的氧化还原反应。

三、学生的学习基础和可行性分析

本单元作为高中化学内容的真正开始，在此之前，学生在九年级化学中已经学习了基本

的化学知识，关于化学物质方面已经学习了氧气、水、碳及其氧化物、金属、溶液等基本物

质，以及物质的构成的初步知识。关于化学反应反面也学习了四种基本反应和化学方程式的

书写及简单的计算。对于刚上高一的学生，处于初、高中过渡时期，有一定的生活经验和化

学知识基础，初中阶段纯净物、混合物及酸、碱、盐等的学习，其实就是物质分类方法的具

体应用，但在思维上，学生正从直觉型经验思维进一步向抽象型思维过渡，学生还没有把分

类形成一种方法，形成化学学习的思想。本部分教学内容正好对初中化学中学习过的化学物

质及反应进行总结和归纳，并进行适当的拓展和提高，帮助学生更好地认识化学物质，进而

掌握分类方法，形成分类