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幼儿园小班教案《小兔拔萝卜》含反思

活动目标

1、在轻松的嬉戏环境中学习双脚同时向前跳，进展幼儿的跳、爬、平衡等肢体动作。

2、鼓舞幼儿积极思索、大胆尝试，感受活动的乐趣。

3、让幼儿在嬉戏中体验助人之乐。

4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

教学重点、难点

重点：学习双脚同时向前跳，进展肢体协调动作。

难点：幼儿自由探究跳，体验助人之乐。

活动预备

1、兔妈妈头饰、兔宝宝头饰、筐两个（贴有红白两色标识）。

2、录音机、磁带、兔子舞音乐。

3、布置好场地、红白两色萝卜、小桥（平衡木）、草地（绿色积木）

活动过程

一、开头局部

组织幼儿到活动场地。

（师扮演兔妈妈，在兔子舞的音乐中集合）“今日天气真不错，来来来，妈妈带你们到外面去玩吧”

二、根本局部

1、幼儿自由探究跳

“妈妈知道宝宝们最大的本事就是会跳，我们一起来跳跳吧。”

（1）幼儿自由跳，师观看幼儿跳的动作。

（2）请个别幼儿说说、做做跳的动作。

2、学习自然轻松的双脚同时向前跳。

“今日妈妈要和你们去探望兔奶奶，我发觉有只小兔向前跳得又快又稳，确定能很快的到达兔奶奶家，我们请他来跳一跳。”

（1）请个别幼儿示范双脚向前跳的动作。提示幼儿动作要领：两脚并拢，双腿弯曲，用力向前跳，落地轻松。

（2）幼儿练习双脚向前跳。

3、开展嬉戏《拔萝卜》

（1）设置情景：“看，兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了，可是兔奶奶这几天生病了，拔不动萝卜，这可怎么办呢？（情感教育）幼儿很自然地想到帮兔奶奶拔萝卜。

（2）交待玩法，（过独木桥或过草地）幼儿自主选择路线开展嬉戏（进展幼儿的爬、平衡肢体动作）

（3）小兔子拔萝卜：幼儿把四散放在萝卜地里的萝卜捡起来，依据颜色分别放到相应的筐中。（认知教育）

三、完毕局部

说一说帮兔奶奶拔完萝卜的心情，体验助人之乐。帮兔奶奶拔萝卜运回家返回完毕活动。

教学反思

本次活动内容本身就是孩子们喜爱的一项运动，故事贯穿教学始终，充分调动了孩子的积极性，总体效果还不错。

但由于孩子年龄小不能够精确的表述自己的肢体动作，幼儿自由探究跳、说一说环节有点儿高估了孩子的力量。好在孩子们都有跳的根底，做跳的动作都还不错。

拔萝卜环节，假如能引导幼儿先过小桥再过草地可能对进展全体幼儿的肢体动作会更为抱负一些。

总之，一节高质量的教学活动，离不开教师的细心备课和有效组织。如能有效的让孩子按教师的指令来活动效果会更好的。

小百科：兔具有管状长耳（耳长大于耳宽数倍），簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。共9属43种。

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