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中学语文必修2《游褒禅山记》教案

课文精讲

激趣导入：

刘勰《文心雕龙》：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”毛泽东《题庐山仙人洞》诗：“天

生一个仙人洞，无限风光在险峰。”欲见美景须要确定的体力和毅力，才会有“山登绝顶我为峰”

的豪迈情怀啊！王安石在宋仁宗至和元年（1054）任舒州通判时写了一篇游记《游褒禅山记》。今

日我来看一看王安石登山有什么感受。

学习要点

一、重点

1.积累“舍”“名”“其”“以”等文言实虚词，学习“至”“明”等词的活用。

2.学习本文即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。

3.相识本文所阐发的治学、处事都必需具有百折不挠的意志和“深思慎取”才能获得胜利的道

理，明白这两者在当今时的借鉴意义。

二、难点

即事明理，叙议结合，前后紧密相扣的写作方法。

课文精析

一、整体感知

1.文体学问

本文是一篇叙议结合的游记散文。

记，在古是一种记叙性的文体，它取材广泛，可以写人叙事，也可以写景状物，表现手法

敏捷多样，往往以记叙为主，兼用争论、抒情、描写、说明等。游记文，以轻快的笔调和生动的

描写，记述旅途的见闻，给人以丰富的学问和美的享受，表现某地的风土人情、政治风貌、山川

景物等，并表达作者的思想感情。

2.作者介绍

王安石（1021～1086年），字介甫，晚号半山。北宋临川人，政治家、思想家、文学家。后被

封为“荆国公”，人称“王荆公”。宋仁宗时，他上万言书，主见实行新法，改革政治。由于保

守派反对，新法受阻。被列宁称为“中国十一世纪的改革家”。他具有朴实的唯物辩证思想，反

对天命，提出了闻名的“三不足”论断，即“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的进步口

号。在文学上也有很高的成就，被推为“唐宋八大家”之一，著作收入《临川先生文集》。

3.结构梳理

文章记叙了作者和友人游褒禅山的经验，以游山为喻，阐发要想成就事业，必需有不畏艰险、

百折不回的精神，治学上要有求实精神和严谨看法。

第一部

记山、记碑、记游。为下文争论作笔。

（第1、2段）

其次部

发表争论。与上文记游、记碑相照应。

（第3、4段）

第三部

补记同游人及为文时间。

（第5段）

二、重点研读

（一）疏通文意，品尝内容

原文注释赏析

褒禅山亦谓之华山。而：连词，并且。介绍褒禅山概况

唐浮图慧褒始舍于其址，

卒：死，去世。文章紧扣题目，以

而卒葬之；以故其后名之

“褒禅山亦谓之华山”一

曰“褒禅”。今所谓慧空之：指褒禅山麓。

句起头，点明作者所游的

禅院者，褒之庐冢也。距

其院东五里，所谓华山洞以故：因为（这个）原因，译为“因地方是“褒禅山”，以及

者，以其乃华山之阳名之此”。这座山的另一个名称“华

山”。

也。距洞百余步，有碑仆

名：命名，动词。

道，其文漫灭，独其为文

犹可识，曰“花山”。今以：因为。

言“华”如“华实”之“华”