第5章 第36课时 认识二元一次方程组2023-2024学年八年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版).docx

第5章第36课时认识二元一次方程组2023-2024学年八年级上册数学高效课堂教学设计(北师大版)

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：北师大版八年级上册数学——认识二元一次方程组

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月1日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.知识与技能：掌握二元一次方程组的定义、解法及应用，能够运用所学知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论和探究，培养学生解决问题的能力、团队合作意识和沟通表达能力。

3.情感、态度与价值观：培养学生对数学学科的兴趣和自信心，培养学生的耐心和细心，使学生能够积极主动地参与数学学习。

重点难点及解决办法

重点：1.二元一次方程组的定义及解法；2.运用二元一次方程组解决实际问题。

难点：1.理解并掌握二元一次方程组的解法，特别是解的判断；2.将实际问题转化为二元一次方程组，并求解。

解决办法：1.通过具体案例引导学生理解二元一次方程组的定义，让学生在实际操作中掌握解法；2.设计不同难度的练习题，让学生在练习中逐步掌握解法，并能够灵活运用；3.提供实际问题，引导学生将问题转化为二元一次方程组，并通过小组合作、讨论等方式，共同求解，提高学生解决问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.问题驱动法：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

b.案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解并掌握二元一次方程组的解法及应用。

c.小组合作法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.教学手段：

a.多媒体演示：利用PPT、动画等展示二元一次方程组的解法，增强学生的直观感受。

b.在线教学平台：运用教学软件，发布练习题和案例分析，方便学生自主学习和互动交流。

c.实物教具：使用数轴、坐标系等实物教具，帮助学生更好地理解方程组的概念和解法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“认识二元一次方程组”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是二元一次方程组吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些实际问题，让学生初步感受二元一次方程组在生活中的应用。

简短介绍二元一次方程组的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.二元一次方程组基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二元一次方程组的基本概念、组成部分和解法。

过程：

讲解二元一次方程组的定义，包括其主要组成元素（未知数、方程等）。

详细介绍二元一次方程组的解法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解二元一次方程组的实际应用或作用。

3.二元一次方程组案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二元一次方程组的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二元一次方程组案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和解法，让学生全面了解二元一次方程组的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用二元一次方程组解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二元一次方程组相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二元一次方程组的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二元一次方程组的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括二元一次方程组的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调二元一次方程组在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用二元一次方程组。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于二元一次方程组的应用案例分析，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.二元一次方程组的定义：包含两个未知数、两个方程的方程组，称为二元一次方程组。

2.二元一次方程组的解：满足方程组的未知数的值，称为方程组的解。

3.二元一次方程组的解法：

a.代入法：先解出一个方程，再将其解代入另一个方程中，求解另一个未知数。

b.加减法：将方程组中的方程相加或相减，消去一个未知数，然后求解另一个未知数。

c.换元法：设其中一个未知数为另一个未知数的函数，然后求解这个函数方程，得到未知数的解。

4.二元一次方程组的应用：解决实际