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人美版美术四年级上册第12课多姿多彩的靠垫（教学设计）

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教学内容

人美版美术四年级上册第12课多姿多彩的靠垫：本节课我们将学习靠垫的制作，包括靠垫的图案设计、色彩搭配以及简单的手工制作技巧。通过观察和分析生活中的靠垫，让学生了解靠垫的功能性与美观性的结合，培养他们的观察力、想象力和创造力。内容涵盖：

1.靠垫的功能与特点；

2.图案设计的要素与方法；

3.色彩搭配的原则；

4.手工制作靠垫的基本步骤。

核心素养目标

1.培养学生的美术鉴赏能力，通过观察和分析生活中的靠垫，提高对美术作品形式美的感知和评价能力；

2.培养学生的创意设计能力，运用图案设计要素与方法，创作出具有个性和美观的靠垫图案；

3.培养学生的色彩搭配能力，掌握色彩搭配原则，使作品具有和谐统一的视觉效果；

4.培养学生的动手实践能力，通过手工制作靠垫，提高学生对美术技能的掌握和应用。

重点难点及解决办法

重点：

1.图案设计的创意与实用性结合；

2.色彩搭配的和谐统一；

3.手工制作技巧的掌握。

难点：

1.图案设计中的创新与个性能否兼顾；

2.色彩搭配中如何达到视觉平衡；

3.手工制作中细节处理的技巧。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过观察生活、参考优秀设计作品，激发创意灵感，培养创新意识；

2.通过讲解色彩搭配原则，让学生进行实际操作练习，教师个别指导，提高色彩搭配能力；

3.教师示范手工制作过程，强调技巧与注意事项，学生互相交流、讨论制作过程中遇到的问题，共同寻找解决方法，提高动手实践能力。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：

1.采用讲授与示范相结合的方式，通过展示实物和优秀设计案例，引导学生学习图案设计的要素与方法；

2.设计互动讨论环节，鼓励学生分享自己的色彩搭配想法，提高他们的参与度和合作能力；

3.利用实验性教学，让学生动手实践，如使用色卡进行色彩搭配实验，加深对色彩搭配原则的理解；

4.创设情境，如模拟家居环境，让学生在具体情境中创作靠垫图案，提高设计的实用性和美观性；

5.使用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助讲解手工制作技巧，直观展示制作过程；

6.组织学生进行小组合作，共同完成靠垫制作项目，培养团队协作能力和解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“多姿多彩的靠垫”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道靠垫是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于靠垫的图片或视频片段，让学生初步感受靠垫的魅力和实用性。

简短介绍靠垫的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.靠垫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解靠垫的基本概念、组成部分和设计原理。

过程：

讲解靠垫的定义，包括其主要组成元素（如形状、图案、色彩）。

详细介绍靠垫的组成部分（如面料、填充物）和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解靠垫在实际生活中的应用和作用。

3.靠垫案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解靠垫的特性和设计重要性。

过程：

选择几个典型的靠垫案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、设计特点、色彩搭配和意义，让学生全面了解靠垫的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论靠垫的未来设计趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与靠垫设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对靠垫设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调靠垫设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括靠垫的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调靠垫设计在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于靠垫设计的短文或报告，以巩固学习效果。同时，鼓励学生尝试自己设计一个靠垫，将所学知识运用到实际创作中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-美术馆、博物馆的家居设计展览，了解不同风格和时期的靠垫设计；

-图案设计书籍，学习图案设计的原理和创意方法；

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