Unit 7 What can I do？第一课时(partAB) （教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册.docx

Unit7WhatcanIdo？第一课时(partAB)（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7WhatcanIdo？第一课时(partAB)（教学设计）-2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年湘少版（三起）英语六年级上册的Unit7WhatcanIdo？第一课时，包括partA和partB。本节课的主要内容包括：

1.学习并掌握单词：volunteer,plant,trees,fruit,vegetable,help等。

2.学习并掌握句型：Whatcanshe/hedo?和She/Hecan...以及回答疑问词的疑问句：Whatdoesshe/hedoonweekends?She/Heusually...

3.学习一般现在时的肯定句和否定句的构成和用法。

4.通过对文本的理解和角色扮演，培养学生的合作意识和语言表达能力。

教学内容将紧密结合学生的实际生活，通过任务型教学法，让学生在实践中学习和运用语言，提高学生的英语素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.语言能力：通过学习本节课的单词和句型，使学生能够熟练运用英语进行简单的日常交流，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解不同人的职业和兴趣，认识到不同文化背景下的生活方式，提高学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过完成本节课的各种任务和活动，培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力，提高学生的问题解决能力。

4.学习能力：通过本节课的学习，使学生能够自主学习，养成良好的学习习惯和策略，提高学生的自主学习能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要包括以下几点：

1.单词的记忆和掌握：本节课涉及一些较为复杂的单词，如volunteer,plant,trees等，学生可能较难记忆和掌握。解决办法：通过单词的图片展示、例句运用、单词接龙等游戏方式，帮助学生记忆和巩固单词。

2.句型的运用：本节课学习的句型Whatcanshe/hedo?和She/Hecan...以及回答疑问词的疑问句对于学生来说较为复杂，学生可能在实际运用中感到困难。解决办法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中运用句型，提高学生的语言表达能力。

3.一般现在时的构成和用法：本节课涉及到一般现在时的肯定句和否定句的构成和用法，对于学生来说是一个较为抽象的概念。解决办法：通过例句展示、练习题巩固等方式，让学生理解和掌握一般现在时的构成和用法。

4.对文本的理解：本节课的文本内容涉及到不同人的职业和兴趣，学生可能对某些职业和兴趣的理解不够深入。解决办法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生更好地理解和掌握文本内容。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法：通过设计各种实际任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言，提高学生的语言能力和合作意识。

2.情境教学法：通过创设各种真实的语言环境，让学生在情境中学习和运用语言，提高学生的语言交际能力。

3.互动式教学法：通过学生之间的互动和交流，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示教学内容，提供丰富的视觉和听觉信息，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学：利用网络资源和教学软件，拓展教学内容和手段，提高教学效果和效率。

3.任务驱动教学：通过设计各种实际任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言，提高学生的学习积极性和能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是Unit7WhatcanIdo？第一课时，partA和partB。在正式开始学习之前，我们先来做一个小游戏，大家一起来唱一首英文歌曲，感受一下学习的氛围。

2.呈现新课（10分钟）

现在，我们来看一下今天的主要内容。首先，我们要学习一些新单词：volunteer,plant,trees,fruit,vegetable,help等。大家跟读一下，我来检查一下大家的发音。

接下来，我们要学习一个重要的句型：Whatcanshe/hedo?和She/Hecan...以及回答疑问词的疑问句：Whatdoesshe/hedoonweekends?She/Heusually...

3.实践与应用（10分钟）

现在，我们来