Unit1 School（教学设计）-2024-2025人教版（新起点）英语一年级上册.docx

Unit1School（教学设计）-2024-2025人教版（新起点）英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025人教版（新起点）英语一年级上册的Unit1School。该单元的主题为学校，主要内容包括学习学校中的不同场所和人物，如classroom,library,teacher,student等，以及基本的日常用语如Hello,Goodmorning等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在入学前已经具备了一定的生活经验和语言基础，对于学校中的基本场所和人物有所了解。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固已有的知识，并将英语学习与实际生活相结合。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1School，学生能够听、说、读、写有关学校的基本词汇和句型，提高他们的语言能力。同时，通过了解学校中的不同场所和人物，学生能够增强对英语国家文化的认识，提高文化意识。在课堂上，学生通过参与各种活动，培养他们的思维品质，如观察、分析、推理等。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的学习能力。

三、学情分析

本节课的授课对象为人教版（新起点）英语一年级上册的学生。这一阶段的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，对新鲜事物充满探索欲望。在知识、能力方面，大部分学生已经掌握了基本的汉语拼音知识，具备一定的语言表达能力。然而，英语作为一门新的语言学科，对学生来说还较为陌生，学生的英语基础知识和语言能力参差不齐。

在素质方面，学生们具有较强的模仿能力和创造力，能够迅速地学习和模仿新的语言知识。同时，他们具备较好的团队合作精神和协作能力，有利于开展课堂上的小组活动。

在行为习惯方面，学生们大多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。然而，部分学生可能存在注意力不集中、课堂行为约束力不足等问题，这将对课程学习产生一定影响。针对这一情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，采用多种教学手段和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习参与度。同时，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，为他们今后的英语学习奠定基础。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、教学黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版（新起点）英语一年级上册教材、教学课件、练习册。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台（如人教版英语官网）、电子词典、教育APP等。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组合作学习、互动式教学、游戏教学等。

5.教学辅助材料：图片、卡片、实物、挂图、动画、视频等。

6.评价方式：课堂表现、小组讨论、作业完成情况、口语表达、听力测试等。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习一个新的单元，那就是Unit1School。在这个单元里，我们将认识许多新的朋友，了解他们在学校里的生活。同时，我们还会学到许多关于学校的单词和句型。那么，大家准备好了吗？让我们一起走进学校，开始新的学习之旅吧！

2.呈现新知

(1)学习单词

首先，我们来认识一些新的单词。同学们看屏幕，这是我们的学校。学校里有哪些地方呢？请你们找出教室、图书馆、办公室等单词，并跟读一遍。

(2)学习句型

3.实践运用

(1)小组活动

现在，请同学们分成小组，用我们刚才学到的单词和句型进行对话。你们可以先用英语介绍自己的名字，然后再谈谈你们在学校里的生活。老师会随机抽取一些小组进行汇报。

(2)角色扮演

4.巩固提高

(1)听力练习

现在，我们来进行听力练习。请同学们认真听录音，找出录音中出现的单词和句型。听完后，老师会提问，看看你们掌握了多少。

(2)课堂小测

最后，我们来进行一个小测验。请同学们打开练习册，做第1-5题。老师会挑选一些同学回答，看看你们做得怎么样。

5.总结反馈

同学们，今天我们一起学习了Unit1School。通过学习，我们认识了新的单词，学会了新的句型，还进行了许多有趣的实践活动。大家表现得非常出色！希望你们在课后继续巩固所学知识，做到学以致用。同时，也要注意观察学校里的生活，发现更多的美好。下节课，我们将继续学习Unit1，深入了解学校里的不同人物。再见，同学们！

六、学生学习效果

首先，在语言能力方面，学生们能够听、说、读、写有关学校的基本词汇和句型，如classroom,library,teacher,student等。他们能够用英语进行简单的自我介绍，并能够描述学校中的不同场所和人物。通过课堂上的互动和实践活动，学生们提高了他们的口语表达能力和听力理解能力。

其次，在文化意识方面，学生们通过学习