2024-2025学年小学生德育教学设计诚实守信的价值.docx

2024-2025学年小学生德育教学设计诚实守信的价值

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《2024-2025学年小学生德育教学设计诚实守信的价值》是根据我国小学德育教育的要求，结合学生年龄特点和认知水平，以课本内容为基础，通过生动有趣的故事、案例和活动，引导学生理解诚实守信的重要性和价值，培养学生的诚信意识和品质。本课程内容主要包括诚实守信的概念、意义、表现形式以及在日常生活中的应用等方面，旨在让学生在掌握知识的同时，形成良好的道德品质和行为习惯。

核心素养目标分析

本课程的核心素养目标在于培养学生的诚信意识和品质，使学生能够理解并实践诚实守信的价值。通过课程学习，学生将能够：

1.理解诚信的概念和意义，认识到诚信在日常生活中的重要性。

2.培养自我反省和自我约束的能力，养成诚实守信的良好习惯。

3.学会在人际交往中保持诚信，尊重他人，培养良好的合作精神。

4.提高辨别诚信与欺诈的能力，增强自我保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-诚信的概念与意义：重点讲解诚信的定义，以及在个人成长和社会发展中的重要性。

-诚信的表现形式：通过实例分析，明确诚信在不同情境下的具体表现，如诚实答题、不抄袭、遵守诺言等。

-诚信的价值和实践：强调诚信对于个人名誉、人际关系和集体和谐的影响，并探讨如何在日常生活中实践诚信。

2.教学难点

-诚信意识的培养：学生可能难以理解诚信的深层含义，难以将抽象的诚信概念转化为具体的行动指南。

-诚信与道德决策：学生可能难以在复杂情境中判断诚信的正确做法，需要引导他们进行道德决策。

-诚信与自我保护：学生可能不清楚如何在保护自己的同时，坚守诚信原则，需要教育他们如何在现实生活中平衡二者。

-诚信行为的坚持：学生可能在面对诱惑或压力时，难以坚持诚信行为，需要教导他们如何保持坚定的诚信立场。

教学资源

1.软硬件资源：

-教学场所：教室

-教学设备：投影仪、计算机、白板、教学挂图、诚信故事书籍

2.课程平台：

-校园德育教育平台

-班级微信群/QQ群

3.信息化资源：

-德育教学视频资料

-诚信教育相关的在线文章和讨论

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-案例分析

-小组竞赛

-诚信日志撰写

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于诚实守信的视频资料和思考问题，如“你认为诚实守信在生活中的重要性是什么？”

-设计预习问题：引导学生思考诚信在不同场景中的应用，如“你在学校或家庭中如何体现诚信？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读相关文章。

-思考预习问题：学生记录自己的理解和疑问，准备与同学讨论。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立思考诚信的重要性。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解诚信的概念。

-培养学生自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于诚信的小故事引入课题。

-讲解知识点：详细讲解诚信的定义和价值。

-组织课堂活动：分组讨论关于诚信的案例，让学生发表观点。

-解答疑问：回答学生关于诚信应用的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对诚信有更深入的理解。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的观点，讨论诚信的应用。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与深入的讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解诚信的概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解诚信的应用。

-合作学习法：学生在小组中合作，共同探讨诚信的价值。

作用与目的：

-深化学生对诚信的理解。

-培养学生解决实际问题的能力。

-增强学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于诚信的应用题目，如“写一篇关于你在学校中最尊敬的老师，描述他/她如何展现诚信。”

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于诚信的书籍或文章。

-反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生撰写文章，体现诚信的应用。

-拓展学习：学生自主选择阅读更多关于诚信的资料。

-反思总结：学生总结本次课程的学习，思考诚信在日常生活中的实践。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生对诚信的理解和应用。

-拓宽学生的知识视野。

-帮助学生通过反思提升自我。

拓展与延伸

1.提供与本