2024-2025学年小学心理健康周暨安全教育的教学设计.docx

2024-2025学年小学心理健康周暨安全教育的教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学心理健康周暨安全教育的教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为小学心理健康周暨安全教育，旨在帮助学生建立正确的自我保护意识，提高他们在生活中遇到危险时的应对能力。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对学生日常行为规范的巩固，如遵守交通规则、不和陌生人走、火灾逃生等。

具体内容包括：

1.教材第六章《我们的安全》，主要讲述了日常生活中可能遇到的各种安全问题及解决方法。

2.教材第八章《心理健康》，主要介绍了保持心理健康的重要性以及一些基本的心灵呵护方法。

本节课将结合学生的实际生活，通过情景模拟、小组讨论等形式，让学生在实践中学会如何保护自己，如何应对生活中的各种安全问题，从而提高他们的自我保护意识和能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.自我保护意识：通过学习，使学生能够了解和认识日常生活中可能遇到的安全问题，提高他们的自我保护意识。

2.应变能力：培养学生面对突发事件时的冷静应对能力，使他们能够熟练掌握各种安全知识和技能，以便在危险情况下迅速采取行动。

3.心理健康：帮助学生建立正确的心理健康观念，学会一些基本的心灵呵护方法，以提高他们的心理素质。

4.合作精神：通过小组讨论、情景模拟等形式，培养学生的团队协作能力，使他们能够与同伴共同应对各种安全问题。

重点难点及解决办法

重点：培养学生正确的自我保护意识和应对突发事件的能力。

难点：使学生能够将理论知识运用到实际生活中，提高他们的应变能力。

解决办法：

1.采用情景模拟的方式，让学生在实际情境中学会如何应对各种安全问题，从而提高他们的应变能力。

2.通过小组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法，促进他们相互学习，共同提高。

3.组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等，使他们在实践中掌握各种安全技能。

4.邀请专业人员讲解安全知识，让学生深入了解安全问题，提高他们的自我保护意识。

5.结合课文内容，让学生进行课后作业，巩固所学知识，培养他们运用理论知识解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和说明。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和实践的环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对心理健康周暨安全教育的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道心理健康周暨安全教育是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于心理健康和安全教育的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍心理健康周暨安全教育的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.心理健康周暨安全教育基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解心理健康周暨安全教育的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解心理健康周暨安全教育的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍心理健康周暨安全教育的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解心理健康周暨安全教育在实际生活中的应用或作用。

3.心理健康周暨安全教育案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解心理健康周暨安全教育特性和重要性。

过程：

选择几个典型的心理健康周暨安全教育案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解心理健康周暨安全教育的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用心理健康周暨安全教育解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与心理健康周暨安全教育相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对心理健康周暨安全教育的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节