文言文考点及答题技巧（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

文言文考点及答题技巧（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课程设计针对统编版语文四年级下册，以“文言文考点及答题技巧”为主题，紧密结合课本中文言文教学内容。通过分析本册课本中的文言文篇章，如《守株待兔》、《滥竽充数》等，总结出常见的文言文考点，如词语释义、句子翻译、主旨概括等。针对这些考点，本课程将提供实用的答题技巧，帮助学生掌握解题方法，提高答题效率。同时，注重培养学生的文言文阅读兴趣，提高文言文素养。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下学科核心素养：提升文言文阅读理解能力，强化对文言词汇的准确理解与运用；培养文学鉴赏能力，感知文言文的韵味与美感；锻炼逻辑思维与批判性思维，能够准确捕捉文本信息，进行合理推断；加强文化意识，理解文言文背后的传统文化内涵。通过本课程学习，使学生具备运用所学知识解决实际问题的能力，为终身学习奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了四年级上册及本册前期课程中的文言文基本知识，能够理解简单的文言文句子结构，掌握一定量的文言词汇，并能够进行简单的句子翻译。

2.学生对文言文的学习兴趣参差不齐，部分学生对古文有好奇心，具有较强的学习动机；学生在学习能力上存在差异，部分学生逻辑思维和分析能力较强，而部分学生对文言文的理解和记忆能力较弱。学生的学习风格多样，有的喜欢直观图像辅助学习，有的擅长通过反复朗读来记忆。

3.学生在文言文学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对古汉语词汇的准确理解、长难句的翻译、文章深层含义的把握以及文化背景知识的缺乏。此外，答题技巧的灵活运用和对文言文整体结构的把握也可能是学生需要克服的难点。

教学资源

1.硬件资源：

-互动式电子白板

-学生用计算机或平板设备

-投影仪

2.软件资源：

-统编版语文四年级下册教材

-古诗文阅读软件

-文言文学习APP

3.课程平台：

-学校在线教学平台

-班级微信群或QQ群

4.信息化资源：

-电子课件

-文言文动画视频

-古诗文朗读音频

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论与分享

-互动问答

-案例分析

-实践练习与反馈

6.辅助材料：

-文言文练习册

-相关文学文化拓展读物

-词汇卡片和句型模板

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

创设情境：利用互动式电子白板展示一幅古代农耕图，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画描绘的是哪个时期的场景吗？这幅画与我们要学习的文言文有什么联系？”

提出问题：通过提问激发学生的学习兴趣，引导学生思考文言文与古代生活的关系。

2.讲授新课（20分钟）

a.文言文词语释义（5分钟）

结合课本中的《守株待兔》一文，对重点词语进行讲解，如“守株”、“待兔”、“耕耘”等，让学生理解词语的古今异义，并掌握词语的正确释义。

b.文言文句子翻译（5分钟）

选取《守株待兔》一文中的典型句子，如“田中有株，兔走触株，折颈而死。”，引导学生进行句子翻译，讲解翻译技巧，如留、删、调、换等。

c.文言文主旨概括（5分钟）

分析《守株待兔》一文的主旨，让学生学会通过关键词、关键句来把握文章的中心思想。

d.答题技巧讲解（5分钟）

针对文言文考点，如词语释义、句子翻译、主旨概括等，总结答题技巧，并通过实例进行分析。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组讨论（5分钟）

将学生分成小组，针对本节课所学的文言文知识进行讨论，互相提问、解答，巩固所学内容。

b.课堂提问（5分钟）

教师针对文言文词语释义、句子翻译、主旨概括等知识点进行提问，检查学生对新知识的掌握情况。

4.创新教学双边互动环节（10分钟）

a.诗词接龙游戏（5分钟）

利用信息化资源，如古诗文朗读音频，组织学生进行诗词接龙游戏，要求学生在规定时间内接上含有指定词语的诗句，锻炼学生的文言文词汇运用能力。

b.文言文角色扮演（5分钟）

让学生选择《守株待兔》一文中的角色，进行角色扮演，通过表演来展示对文章的理解，提高学生的文学鉴赏能力和表达能力。

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

针对学生可能遇到的困难和挑战，如文言文词汇理解、长难句翻译等，设计具有挑战性的问题，引导学生运用所学知识解决问题，提升核心素养。

整个教学过程用时45分钟，确保在有限的时间内，通过创新教学方法和双边互动，使学生理解和掌握文言文知识，提高核心素养。

知识点梳理

1.文言文词汇释义

-掌握常见的文言文词汇，如“守株待兔”、“滥竽充数”等。

-理解词汇的古今异义，能够正确解释其含义。

2.文言文句子结构

-分析文言文句子的基本结构，如主谓宾、定状补等。

-学会运用留、删、调、换等翻译技巧进行句子翻译。

3.