制作贺卡（教案）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动全国通用.docx

制作贺卡（教案）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动全国通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年六年级上册综合实践活动全国通用教材，主要涉及贺卡的制作方法和技巧。本节课将引导学生了解贺卡的基本概念、种类和用途，并通过实际操作，掌握贺卡的制作流程，培养学生的动手能力和创新意识。具体内容包括：

1.贺卡的基本概念：介绍贺卡的定义、特点和功能，使学生了解贺卡在日常生活的重要性。

2.贺卡的种类：讲解不同类型的贺卡，如节日贺卡、生日贺卡、祝福贺卡等，并分析各种贺卡的设计风格和适用场合。

3.贺卡的用途：阐述贺卡在不同场合的应用，如节日祝福、生日庆祝、感谢表达等，让学生认识到贺卡在人际交往中的作用。

4.贺卡制作流程：教授贺卡的制作方法，包括选纸、设计、剪裁、书写和装饰等步骤，引导学生动手实践，创作出具有个性的贺卡。

5.创意拓展：鼓励学生发挥想象，创新贺卡设计，通过巧妙的设计和装饰，使贺卡更具趣味性和独特性。

6.作品欣赏与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，取长补短，提高学生的审美意识和评价能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的创新实践能力、审美与表现能力和团队协作意识。

1.创新实践能力：通过学习贺卡的制作方法和技巧，引导学生发挥想象，将所学的知识应用于实际操作中，创作出具有个性和创意的贺卡作品，从而培养学生的创新实践能力。

2.审美与表现能力：在贺卡制作过程中，学生需要对纸张、颜色、图案等元素进行选择和搭配，这有助于提高学生的审美意识和表现能力，使他们能够更好地表达自己的情感和思想。

3.团队协作意识：在课堂活动中，学生需要与他人合作，共同完成贺卡制作任务。通过互相交流、讨论和分享，学生能够增强团队协作意识，培养良好的人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.贺卡的基本概念、种类和用途，理解贺卡在日常生活的重要性。

b.贺卡的制作流程，包括选纸、设计、剪裁、书写和装饰等步骤。

c.创意拓展，如何发挥想象，创新贺卡设计，使作品具有趣味性和独特性。

d.作品欣赏与评价，提高学生的审美意识和评价能力。

2.教学难点：

a.对贺卡种类和用途的理解：学生可能对某些特殊场合的贺卡不太了解，需要通过实例和图片进行讲解和展示。

b.贺卡制作技巧：学生可能对贺卡的制作流程和技巧不够熟悉，需要通过示范和练习来掌握。

c.创意设计：学生可能缺乏创新意识和设计能力，需要教师提供创意指导和灵感启发。

d.评价标准：学生可能对贺卡的评价标准不明确，需要教师讲解和示范如何进行评价。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括贺卡制作的相关章节和示例。

2.辅助材料：收集和准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助讲解和展示贺卡的种类、用途和制作流程。

3.实验器材：准备贺卡制作的所需材料，包括纸张、彩笔、剪刀、胶水等，确保其完整性和安全性，以便学生进行实际操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和作品展示区，以便学生进行合作学习和作品展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供贺卡制作的预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如贺卡的种类有哪些，它们的用途是什么，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进展，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读教材和相关资料，理解贺卡的基本概念和制作流程。

-思考预习问题：独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，共享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解贺卡制作，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示贺卡样品或讲述贺卡的故事，激发学生对贺卡制作的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解贺卡的种类、用途和制作流程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论贺卡设计，让学生实际操作，制作贺卡，体验制作过程。

-解答疑问：及时解答学生在制作过程中遇到的问题，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，理解贺卡制作的相关知识点。

-参与课堂活动：小组合作，讨论贺卡设计，动手制作贺卡。

-提问与讨论：针对制作中的难题或新的想法，积极提问和参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲