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最新数学三年级下册教学计划篇一

一、基本情况

本班共有学生65人，女生31人，男生34人。大多数学生上课大胆

发言，学习效率较高；一小部分学生贪玩，上课经常不能注意听讲。在本

学期的教学中，首先要抓好学生的学习习惯，二要对少数差生注意个别指

导。

二、教材内容

本册教材包含以下单元：

1、两位数乘两位数

2、千米和吨

3、解决问题的策略

4、混合运算

5、年月日

6、长方形和正方形的面积

7、分数的初步认识（二）

8、小数的初步认识

9、数据的收集和整理（二）

10、整理与复习

三、教学目标

1、知识与技能方面。

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（1）数与代数

会口算比较容易的两位数乘整十数。

能笔算两位数乘两位数，能笔算一位小数的加减法。

能估计三位数除以一位数的商是几百多或几十多，估计两位数乘两位

数的积大约是多少。

能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，初步理解几分米是十分

之几米，几角是十分之几元。

能结合具体情境理解一位小数的意义，能读写一位小数和比较两个一

位小数的大小。

认识年、月、日，能区分大月、小月，判断平年、闰年，知道1千米

=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单换算。

（2）空间与图形

能指出由4个同样大的正方体拼搭成的物体三视图，能根据比较简单

的视图要求拼搭物体。

结合实例感知生活中觉的平移、旋转、对称现象，认识轴对称图形和

对称轴。能在方格纸上把简单的图形平移，能动手制作简单的轴对称图形。

结合实例理解面积的含义，认识面积单位，能选用适宜的面积单位估

计、测量、表达图形的面积。探索并掌握长方形和正方形的面积公式，能

计算或估计有关的面积。知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单

位之间的进率，会进行简单的换算。

（3）统计与概率

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1、结合实例了解平均数的意义。会求一组简单数据的平均数。会用

平均数描述一组数据的善。会用平均数对两组数据进行比较、分析。

2．数学思考方面。

发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空

间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清

晰地表达自己思考过程的能力。

3．解决问题方面。

能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题，

发展应用意识，能利用估计、判断解决问题结果的合理性。

4．情感与态度方面。

增强学好数学的信心，初步发展创新意识和实践能力，体会数学与人

类历史的发展是息息相关。能够实事求是地评价自己、评价他人。

四、教学措施

1、备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业。

2、培养学生养成良好的学习习惯。

3、对学困生进行个别辅导，因材施教。

五、教学进度安排：

略

三年级下册数学教学计划篇二

一、学生情况分析：

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三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。同学们基本上对

学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长

的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习

习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主