第19课 资本主义国家的新变化-2023-2024学年高一历史下学期核心素养统领教学精品教学设计（中外历史纲要下册）.docx

第19课资本主义国家的新变化-2023-2024学年高一历史下学期核心素养统领教学精品教学设计（中外历史纲要下册）

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课程基本信息

1.课程名称：资本主义国家的新变化

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一历史下学期

3.授课时间：第19课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解力：通过分析资本主义国家的新变化，培养学生对历史事件的理解和解读能力。

2.思考力：引导学生思考资本主义国家变化的原因和影响，培养学生的批判性思维能力。

3.应用力：培养学生运用历史知识解释现实问题的能力，将学到的知识运用到实际生活中。

4.创新力：鼓励学生提出新的观点和见解，培养学生的创新思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-资本主义国家的新变化：包括政治制度、经济模式、社会福利等方面的变化。

-资本主义国家变化的原因：如经济发展、社会进步、政策调整等。

-资本主义国家变化的影响：对国内经济、政治、社会的影响，以及对国际关系的影响。

2.教学难点：

-资本主义国家变化的深层次原因：如资本主义制度的内在矛盾、社会阶级结构的变化等。

-资本主义国家变化对不同阶层的影响：如何从宏观和微观的角度分析变化对不同阶层的影响。

-资本主义国家变化的国际影响：如何从国际关系的角度分析变化对其他国家的影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，让学生了解资本主义国家的新变化及其原因和影响。

-讨论法：引导学生分组讨论，激发学生思考，培养学生的批判性思维能力。

-案例分析法：选取具体的资本主义国家变化案例，让学生从实际情况中分析和理解变化。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示资本主义国家的新变化，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件进行模拟演示，帮助学生更好地理解资本主义国家变化的原因和影响。

-在线资源：引导学生查阅在线资料，丰富学生的知识来源，提高学生的自主学习能力。

教学过程

1.导入新课

-开场白：“同学们，上一节课我们学习了资本主义国家的早期发展，这一节课我们将探究资本主义国家的新变化。请大家打开教材，翻到第19课。”

-引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课

-讲解资本主义国家的新变化，包括政治制度、经济模式、社会福利等方面的变化。

-分析变化的原因，如经济发展、社会进步、政策调整等。

-讨论变化的影响，对国内经济、政治、社会的影响，以及对国际关系的影响。

3.案例分析

-选取具体的资本主义国家变化案例，如美国的罗斯福新政、欧洲的社会福利制度等。

-引导学生分组讨论，分析案例中变化的具体内容和影响。

4.课堂互动

-鼓励学生提出问题，解答学生的疑问。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和观点。

5.总结与反思

-对本节课的学习内容进行总结，强调资本主义国家新变化的重要性和影响。

-引导学生反思资本主义国家变化对现实生活的启示和意义。

6.布置作业

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于资本主义国家新变化的小论文。

-提醒学生在下节课前提交作业，并进行互评和讨论。

7.课堂结束

-宣布下节课的内容和安排。

-鼓励学生在课后继续深入研究相关话题，拓展知识面。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.掌握资本主义国家的新变化，包括政治制度、经济模式、社会福利等方面的变化。

2.理解资本主义国家变化的原因，如经济发展、社会进步、政策调整等。

3.认识资本主义国家变化的影响，对国内经济、政治、社会的影响，以及对国际关系的影响。

4.能够分析具体的资本主义国家变化案例，如美国的罗斯福新政、欧洲的社会福利制度等。

5.培养学生的批判性思维能力，能够对资本主义国家的变化进行深入思考和分析。

6.培养学生的自主学习能力，能够通过查阅资料、撰写小论文等方式，进一步深入研究资本主义国家的变化。

7.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论、互评等方式，提高学生的交流和合作能力。

8.增强学生对历史事件的理解和解读能力，培养学生的历史思维能力。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：通过引入具体的资本主义国家变化案例，让学生更加直观地理解和分析变化的原因和影响。

2.讨论式教学法的融入：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

（二）存在主要问题

1.学生对资本主义国家变化的深层次原因理解不够深入，需要更加引导学生在讨论中深入思考。

2.课堂互动环节的时间安排不够合理，有时会导致教学进度拖延。

（三）改进措施

1.在案例分析环节，引导学生从多角度分析资本主义国家变化的原因