3.18 统一多民族国家的巩固和发展 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

3.18统一多民族国家的巩固和发展教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级历史下册——统一多民族国家的巩固和发展

2.教学年级和班级：统编版七年级历史

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解我国统一多民族国家的发展历程，认识各民族的交流与融合对于国家统一的重要性。

2.掌握清朝时期加强对西藏、新疆等地管辖的措施，了解我国民族区域自治制度的建立。

3.通过分析历史事件，培养学生的爱国情怀和民族团结意识。

三、教学内容

1.回顾上节课所学内容，了解元朝时期民族融合的加强。

2.学习清朝时期加强对西藏、新疆等地管辖的措施，理解我国统一多民族国家的巩固。

3.了解新中国成立后，民族区域自治制度的建立，以及其在维护国家统一和民族团结中的作用。

四、教学过程

1.导入：通过回顾上节课的内容，引导学生思考元朝时期民族融合的意义。

2.新课导入：介绍清朝时期加强对西藏、新疆等地管辖的措施，引导学生了解我国统一多民族国家的巩固过程。

3.案例分析：分析新中国成立后，民族区域自治制度的建立，以及其在维护国家统一和民族团结中的作用。

4.课堂讨论：组织学生就民族团结的重要性展开讨论，培养学生的爱国情怀和民族团结意识。

5.总结：对本节课内容进行总结，强调统一多民族国家的重要性。

五、作业布置

1.请学生结合课本内容，总结清朝时期加强对西藏、新疆等地管辖的措施。

2.思考民族区域自治制度在维护国家统一和民族团结中的作用，撰写一篇短文。

六、教学反思

在课后，教师应针对本节课的教学效果进行反思，发现问题，调整教学方法，以提高教学质量和学生的学习效果。

二、核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握统一多民族国家的发展历程，培养学生的历史意识、时空观念和史料实证能力。

2.爱国主义核心素养：通过分析历史事件，引导学生认识民族团结的重要性，培养学生热爱祖国、维护国家统一的情感。

3.民族团结核心素养：引导学生了解我国民族区域自治制度的建立，培养学生的民族团结意识，促进各民族之间的交流与融合。

三、重点难点及解决办法

1.重点：清朝时期加强对西藏、新疆等地管辖的措施，民族区域自治制度的确立及其意义。

解决办法：通过展示历史文献、图片等资料，让学生直观地了解当时的政治制度和管理手段，加深对知识点的理解。组织课堂讨论，让学生结合实际案例，分析民族区域自治制度的作用和意义。

2.难点：理解统一多民族国家的巩固和发展过程，以及民族团结的重要性。

解决办法：利用多媒体课件，展示我国各民族交流融合的历史场景，帮助学生构建时空观念。通过设计互动环节，让学生分享自己了解的民族团结故事，激发学生的爱国情怀和民族团结意识。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解清朝时期加强对西藏、新疆等地管辖的措施，以及民族区域自治制度的确立过程，使学生掌握知识点。

-讨论法：组织学生就民族团结的重要性展开讨论，培养学生的爱国情怀和民族团结意识。

-案例分析法：分析新中国成立后，民族区域自治制度在维护国家统一和民族团结中的具体案例，提高学生的史料实证能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件，展示我国各民族交流融合的历史场景，帮助学生构建时空观念。

-教学软件：运用历史教学软件，提供丰富的史料资源，方便学生查阅和学习。

-网络资源：引入相关网络资源，让学生了解民族团结的现状和成就，增强学生的社会责任感和使命感。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“统一多民族国家的巩固和发展”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是统一多民族国家吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国各民族交流融合的历史场景图片或视频片段，让学生初步感受统一多民族国家的历史魅力。

简短介绍统一多民族国家的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解统一多民族国家的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解统一多民族国家的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍清朝时期加强对西藏、新疆等地管辖的措施，以及民族区域自治制度的基本内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解统一多民族国家在维护国家统一和民族团结中的作用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解统一多民族国家的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如清朝加强对西藏、新疆等地管辖的措施，以及民族区域自治制度在实际