【单元整体教学设计】Unit 6 Shopping PA Let#039;s spell 教案.docx

【单元整体教学设计】Unit6ShoppingPALet#039;sspell教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版PEP小学英语六年级上册Unit6Shopping，PartA，Letsspell。本节课的主要内容是学习元音字母组合oo的发音规律，并能够运用该规律拼读和拼写新单词。通过本节课的学习，学生能够掌握字母组合oo在单词中的发音规律，提高拼读和拼写能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，提高学生运用英语进行沟通的能力。在文化意识方面，通过学习与购物相关的词汇和表达方式，使学生了解西方购物文化，培养跨文化交际的能力。在思维品质方面，通过听力、口语、阅读和写作等活动，训练学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。在学习策略方面，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：学生能够掌握元音字母组合oo的发音规律，并能够运用该规律拼读和拼写新单词。

难点：学生能够正确发音字母组合oo，并在实际语境中正确运用。

解决办法：

1.教师可以通过示范发音，让学生multiplechoice练习，引导学生正确发音。

2.通过单词拼读和拼写练习，让学生反复练习，巩固对字母组合oo的认识。

3.设计情境对话，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

4.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生形象记忆字母组合oo的发音和单词。

5.进行分组合作学习，让学生互相纠正发音，共同进步。

6.教师及时给予反馈和鼓励，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设计各种真实情境的任务，如购物场景模拟，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

2.运用合作学习法，让学生分组进行讨论和练习，促进学生之间的互动和交流，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助教学，帮助学生形象记忆字母组合oo的发音和单词。

4.采用游戏教学法，设计有趣的游戏活动，如单词接龙、拼写比赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

5.结合直观教学法，通过展示实物、模具等，让学生直观地感受和理解字母组合oo的发音和单词。

6.运用形成性评价，及时给予学生反馈和鼓励，帮助学生发现和纠正自己的发音和拼写错误，提高学生的学习效果。

教学过程

1.导入（5分钟）

Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutainterestingtopic--shopping.First,letsreviewsomeusefulwordsrelatedtoshopping.

教师通过复习与购物相关的词汇，激发学生的学习兴趣，为后续的学习做好铺垫。

2.探究课文主旨（10分钟）

Now,pleasereadthetextcarefullyandtrytounderstandthemainidea.Then,workingroupsanddiscusswhatyouhavelearned.

学生独立阅读课文，了解课文大意，分组进行讨论，分享学习心得。教师引导学生关注课文中的重点信息，为接下来的学习做好铺垫。

3.学习元音字母组合oo的发音规律（15分钟）

Now,letsfocusonthespellingrulesofthevowelcombinationoo.First,listencarefullyandtrytopronouncethewordscorrectly.

教师播放带有字母组合oo的单词的发音，学生跟读并尝试自主发音。接着，教师通过举例、讲解等方式，引导学生掌握字母组合oo的发音规律。

Next,letspracticespellingsomewordswiththevowelcombinationoo.

学生根据所学的发音规律，进行单词拼写练习。教师及时给予反馈和指导，帮助学生纠正发音和拼写错误。

4.应用实践（10分钟）

Now,letsapplywhatwehavelearnedinapracticalsituation.Pleaseworkinpairsandrole-playashoppingscene.

学生分组进行角色扮演，模拟购物场景。在实践过程中，学生运