第2章 组成细胞的分子教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修一.docx

第2章组成细胞的分子教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修一

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：组成细胞的分子

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修一

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

教学目标：

1.理解组成细胞的分子种类及其功能

2.掌握生物大分子以碳链为基本骨架

3.了解细胞中的化合物及其作用

教学重点：

1.组成细胞的分子种类及其功能

2.生物大分子以碳链为基本骨架

教学难点：

1.组成细胞的分子种类及其功能

2.生物大分子的结构与功能的关系

教学准备：

1.课件及教学素材

2.实验材料及仪器

教学过程：

1.导入：通过回顾上一章内容，引导学生思考组成细胞的分子有哪些

2.新课导入：介绍组成细胞的分子种类及其功能

3.知识讲解：讲解生物大分子以碳链为基本骨架的特点

4.案例分析：分析细胞中化合物的作用及其与生物大分子的关系

5.课堂互动：提问学生关于组成细胞的分子的问题，引导学生进行思考和讨论

6.实验演示：进行相关实验，让学生直观地了解组成细胞的分子的结构和功能

7.总结：回顾本节课的主要内容，强调组成细胞的分子的种类、功能和生物大分子的结构与功能的关系

8.作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识

教学反思：

在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了组成细胞的分子的种类、功能和生物大分子的结构与功能的关系。对教学方法进行调整，以提高教学效果。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度等核心素养。通过学习组成细胞的分子，使学生能够理解细胞的基本构成和生命活动的基本原理，形成生命观念；通过分析生物大分子以碳链为基本骨架的特点，培养学生的科学思维；通过实验演示和课堂互动，提高学生的科学探究能力；同时，通过提问和讨论，引导学生积极思考，培养学生的科学态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了细胞的基本概念，对细胞结构有一定的了解。同时，他们可能已经学习了一些基本的化学知识，如原子和分子的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生物学通常有一定的兴趣，特别是那些与生活实际相关的内容。他们在学习过程中，可能更倾向于通过观察和实验来理解抽象的概念。此外，学生的学习能力各不相同，有的学生可能对理论知识掌握较好，而有的学生可能更擅长实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习组成细胞的分子这一章节时，学生可能会遇到一些困难，如对生物大分子以碳链为基本骨架的理解，以及细胞中化合物的作用和生物大分子的结构与功能的关系等。此外，学生可能对实验操作和数据分析等方面也存在挑战。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究和实验教学法。讲授法用于传授组成细胞的分子种类及其功能、生物大分子以碳链为基本骨架等理论知识；案例研究则用于分析细胞中化合物的作用及其与生物大分子的关系；实验教学法则用于让学生直观地了解组成细胞的分子的结构和功能。

2.设计具体的教学活动：首先，通过角色扮演活动，让学生扮演不同细胞分子，阐述其功能和作用；其次，组织实验活动，如观察DNA、RNA和蛋白质在细胞中的分布，让学生了解生物大分子在细胞中的存在和作用；最后，开展小组讨论，让学生分享自己的观察和发现，讨论不同化合物在细胞中的相互作用。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件、实验仪器和生物模型等教学媒体。多媒体课件用于展示细胞分子的结构、功能和生物大分子的特点；实验仪器和生物模型则用于直观地展示实验过程和细胞分子的结构，帮助学生更好地理解和掌握知识。

五、教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

同学们，上节课我们学习了细胞的基本概念，了解了细胞是生命的基本单位。那么，细胞是由哪些分子构成的呢？今天我们将学习组成细胞的分子，希望大家通过今天的学习，能够对细胞的构成有更深入的了解。

二、新课导入（10分钟）

1.讲解组成细胞的分子种类及其功能。

同学们，细胞中包含了多种分子，我们可以将它们分为两大类：有机分子和无机分子。有机分子包括蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质；无机分子包括水、无机盐等。这些分子在细胞中各自承担着不同的功能，比如蛋白质是细胞结构的重要组成成分，同时也具有催化、运输、免疫等功能。核酸则负责存储和传递遗传信息，碳水化合物是细胞的主要能源物质，脂质则参与细胞膜的构建和能量的储存。

2.讲解生物大分子以碳链为基本骨架的特点。

生物大分子如蛋白质、核酸、多糖等，都是由许多单体连接而成的，而这