人教版小学数学三年级下册6.《年月日》 教学设计.docx

人教版小学数学三年级下册6.《年月日》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学数学三年级下册《年月日》

2.教学年级和班级：小学三年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.逻辑推理：通过学习年月日的关系，让学生能够运用逻辑推理的能力，理解年和月日的先后顺序，以及每个月的天数。

2.数据分析：培养学生从日常生活中的日期和时间信息中提取有用数据，并进行简单的数据分析。

3.空间观念：通过观察日历，培养学生的空间观念，理解年月日的空间排列和时间顺序。

4.数学语言：培养学生运用数学语言描述年月日的关系，提高数学表达能力。

5.问题解决：培养学生运用年月日的知识解决实际生活中的问题，如日期推算、时间规划等。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解年、月、日的概念及其关系。

（2）掌握各个月份的天数，以及闰年与平年的区别。

（3）能够运用年月日的知识解决实际问题，如日期推算、时间规划等。

2.教学难点：

（1）闰年与平年的判断：学生容易混淆闰年和平年，难以及时判断一个年份是闰年还是平年。

（2）月份天数的理解：学生对一些特殊月份的天数（如2月）理解不清，导致在实际应用中出错。

（3）日期推算：学生难以掌握日期的推算方法，如从一个日期推算到另一个日期，或者计算两个日期之间的间隔天数。

（4）时间规划：学生难以将年月日的知识应用于实际生活中的时间规划，如制定时间表、安排活动等。

针对以上难点，教师应在教学过程中采取有针对性的教学方法，如通过实例讲解、互动提问、练习巩固等方式，帮助学生突破难点，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动讨论，教师清晰讲解年月日的概念和关系，引导学生通过小组合作探讨闰年与平年的判断方法，以及月份天数的规律。

2.设计具体教学活动：

a.学生通过观察日历，进行日期推算练习，巩固对年月日的理解。

b.开展“时间规划师”活动，让学生运用所学知识，为学校的某个活动设计时间表。

3.利用多媒体教学，如PPT展示闰年与平年的实例，以及月份天数的动画解释，增强学生的直观理解。同时，使用在线日历工具，让学生实时查看和操作，加深对日期推算的掌握。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过展示一张生日蛋糕的图片，引导学生思考：如何确定一个人的生日是几月几日？引发学生对年月日的兴趣。

问题提出：为什么一年有12个月？每个月的天数一样吗？引导学生思考并回答，导入新课《年月日》。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解年、月、日的概念及其关系，强调每个月份的天数，以及闰年与平年的区别。

互动提问：教师提问学生关于年月日的知识，如：一年有多少个月？2月有几天？引导学生积极参与，巩固所学知识。

实例展示：教师通过PPT展示闰年与平年的实例，让学生直观地理解闰年与平年的判断方法。

3.巩固练习（10分钟）

小组合作：学生分组进行日期推算练习，如从一个日期推算到另一个日期，或者计算两个日期之间的间隔天数。

讨论交流：学生相互讨论，分享自己在练习中的心得体会，互相帮助，共同提高。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，如：闰年和平年的区别是什么？每个月的天数一样吗？引导学生回顾所学知识。

5.创新环节（5分钟）

时间规划师：学生运用所学知识，为学校的某个活动设计时间表。教师引导学生思考，如何合理安排时间，提高时间利用效率。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调年月日的关系及其应用。

核心素养拓展：引导学生思考，如何将年月日的知识应用于实际生活中的时间规划，提高自己的生活品质。

7.课后作业（课后自主完成）

学生根据所学知识，完成课后练习，巩固对年月日的理解和掌握。

总计用时：45分钟。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）多媒体课件：教师可使用多媒体课件，通过动画、图片等形式，直观地展示年月日的关系，增强学生的理解。

（2）在线日历工具：学生可以利用在线日历工具，查询任意日期，进行日期推算练习，提高实际操作能力。

（3）闰年与平年的实例：教师可提供一些闰年与平年的实例，让学生通过观察和分析，加深对闰年与平年的理解。

（4）时间规划案例：教师可提供一些时间规划的案例，让学生学习如何合理安排时间，提高时间利用效率。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课余时间，观察生活中的日期和时间信息，尝试运用年月日的知识进行分析，提高自己的数据分析能力。

（2）学生可以尝试制作自己的日历，标注重要事件，进行时间管理，提高自己