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幼儿园说课稿

幼儿园说课稿通用1

《幼儿园教育引导纲要》中提出：“开展多种有趣味的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿参加体育磨练的乐观性，并提高其对环境的适应本领。”所以开展户外体育活动具有紧要的意义。

在日常生活中，幼儿随处都可以看到各种瓶子，以废旧的瓶子作为活动器材开展户外活动，既能发展幼儿走、跑、跳的基本动作又可以发展幼儿动作的协调性、敏捷性。还能满足幼儿对各种事物的探究欲望，提高幼儿乐观参加体育磨练的乐观性。让幼儿在自主的思考、探究、参加中，培养起竞争与合作的意识。

《幼儿园教育引导纲要》提出：“在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、敏捷性。”但是只有老师敏捷掌握纲要提出的总目标和幼儿的年龄阶段目标之间的关系，才略实现最好的教育效果。依据大班的身体发展水平，幼儿已经掌握了走、跑、跳等基本动作，所以在此基础上为了进一步的发展幼儿的走、跑、跳的本领，我订立了本次活动的本领目标为：发展幼儿平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的基本动作。

在体育活动中让幼儿大胆的去创造、试验、这样既培养了幼儿的动作技能，又加强幼儿的体质，并使幼儿在生活中不绝有新的发现、新的创新、新的提高，其创造性培养就能走上良性循环的轨道。所以为了促进幼儿思维的敏捷性，渗透肯定的品质教育，所以我订立本次活动的情感目标是：

1、激发幼儿探究瓶子多种玩法的乐观性和创造力。

2、培养幼儿的竞争意识和协同本领。

幼儿是活动的主体，让料子促使幼儿动起来，为了活动的顺利开展，实现各个环节的衔接和连贯性，实现活动目标。在考虑到幼儿已具备的关于瓶子的生活经验和动作本领的基础上。我做了以下的料子准备：

1、经过装饰的瓶子若干，兔妈妈头饰一个，小白兔、小黑兔头饰若干，录音机一台；

2、幼儿已经会做瓶子操；

3、用粉笔画出顶瓶走，绕瓶跑，夹瓶跳所在的区域。这能够让幼儿充分感受到活动的趣味性，快速地融入到活动中去。

体育活动重要是通过动作训练，发展幼儿的身体协调本领，加强幼儿体质，通过游戏可以让幼儿带着兴趣完成所要求的体育练习，要求幼儿在游戏的竞争氛围里，敏捷的、协调的掌握新的动作要求。所以，我确定本次活动的重点是：掌握平稳走、绕障碍跑、夹物并腿跳的基本动作要点大班幼儿正处于培养自制力、坚持性的关键时期，虽然他们具备了肯定的制约本身、劝阻他人的本领，但是在进行规定游戏时，大班幼儿集体荣誉感加强，努力探求竞赛结果，难免会显现破坏游戏规定的行为。规定意识的建立不是靠说教和硬性规定就可以做到，紧要的是培养，需要我们在活动中的坚持、提示。所以我确定本次活动的`难点是：幼儿在竞赛中自发的遵守游戏规定。

老师在教学活动中的定位是幼儿的支持者、活动者、引导者。所以此次体育活动中，我克服了传统的教授形式，以幼儿为主体，敬重幼儿的自主表达，鼓舞幼儿自主探究。依据各个环节的要求和具体情况，采取适合的教法：

1、讲解示范法：对于体育活动来说，老师的演示是有必需的，既有利于幼儿较快的掌握动作要领，游戏玩法。又可以避开幼儿因使用器械欠妥造成的身体损伤等意外发生。但是，对于这一教法，我只是在开展游戏的环节适当的采用，由于我要把更多的时间留给孩子，让孩子自主的探究。

2、语言提示法：幼儿的自我管束本领较差，对某些具体动作要点、规定的不能完全领悟。所以，我采用语言提示法在本次活动中简洁、明确的提示、引导幼儿进行活动。

3、情感渗透法：情感渗透对幼儿活动中实现的情感目标的紧要形式。在活动中，我会及时予以幼儿激励和称赞，鼓舞幼儿进行大胆的探究，玩出不同的玩法，重视与同伴的沟通合作，在幼儿获得鼓舞的同时有助于目标的达成。

《纲要》中指出，要尽量创造条件让幼儿喜爱参加体育活动，而且帮忙其实现动作协调、敏捷的目标，使他们感受体育活动的过程，体验体育游戏的乐趣。因此，此次活动中，幼儿的具体学法有：

练习法：幼儿对动作的练习有利于幼儿较好的掌握动作。所以在幼儿自主探究后，老师进行个别示范，再供应机会给幼儿自由分散练习也有利于后面游戏环节的开展。

幼儿园说课稿通用2

一、教材分析：

1、说教材：

《捏面人》这一活动选自省编教材大班上册主题五《神通广阔美猴王》中的一首说唱歌曲，含有一些京剧中的韵味。当唱起来的时候，朗朗上口，很有特色。值得一提的是其中念白是西游记中唐僧师徒四人，这是幼儿特别感兴趣的人物形象。歌曲中加上念白部分体现了教改的开放性原则，幼儿可依据所想到的即兴创编歌词，使他们既有成功感，有不破歌曲的完整性，另外，捏面人作为一种民间艺术已经对我们现在的孩子们来说越来越陌生，我想通过这一活动让孩子萌发对民间艺术的一点酷爱。

2、说活动目标：

（1）感受歌曲稚趣生动的风格，体