地理晋教版八年级上册3.1丰富的自然资源 教案.docx

地理晋教版八年级上册3.1丰富的自然资源教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

地理晋教版八年级上册3.1丰富的自然资源教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为地理晋教版八年级上册3.1丰富的自然资源。教学内容围绕我国自然资源的种类、分布及特点进行展开，重点探讨煤炭、石油、天然气等能源资源，以及金属矿产、非金属矿产、水资源、土地资源等。此外，还包括对自然资源合理利用与保护措施的探讨。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已学习过地理基础知识，对我国的地理位置、地形地貌等有所了解。在此基础上，本节课将帮助学生进一步掌握我国自然资源的丰富程度、分布特点，以及对我国经济发展的影响。通过本节课的学习，学生能将已有知识与新学内容相结合，形成对自然资源全面、系统的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生对我国自然资源的认知能力、地理思维与分析能力，以及社会责任感和环保意识。通过学习，学生能掌握自然资源的基本概念、分布特征及其对国家经济发展的重要性，提高从地理角度分析问题的能力。同时，引导学生关注自然资源的合理利用与保护，激发其积极参与国家资源管理与环境保护的社会责任感，培养学生在生活中践行绿色发展的理念。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）自然资源的种类及其在我国的主要分布区域，如煤炭、石油在北方地区，金属矿产在西南地区等；

（2）自然资源的特点及其对经济发展的影响，如煤炭资源的丰富对能源结构的影响；

（3）自然资源的合理利用与保护措施，如节能减排、水资源循环利用等。

2.教学难点

（1）自然资源分布与地理环境的关系，如为何北方地区煤炭资源丰富，南方地区水资源丰富；

（2）自然资源开发与环境保护的平衡，如何在实际操作中实现可持续发展，防止资源过度开发；

（3）学生对自然资源保护意识的形成，如何引导学生从自身做起，关注并参与自然资源的保护。

在教学过程中，教师需针对以上重点内容进行详细讲解和强调，通过实例分析、互动讨论等方式帮助学生理解。对于难点内容，教师应采取生动形象的教学方法，如地理信息系统（GIS）演示、案例分析等，引导学生突破难点，形成对自然资源全面、深入的认识。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：通过系统讲解，使学生掌握自然资源的基本概念、分布特点及保护措施；

（2）讨论法：组织学生就自然资源利用与保护等问题进行小组讨论，激发学生的思考与探究；

（3）案例分析法：通过具体实例，引导学生分析自然资源开发与地理环境的关系，提高学生的分析能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：运用PPT、视频等展示自然资源的分布、特点及利用现状，增强教学的直观性；

（2）地理信息系统（GIS）：利用GIS软件，让学生观察和分析自然资源的空间分布，提高学生的地理信息素养；

（3）网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓展知识视野，提高自主学习能力。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.复习提问：同学们，我们之前学习了我国的地理位置、地形地貌等知识，谁能来说说我国的基本地理特征？

2.学生回答，教师点评并总结。

3.导入新课：今天我们将学习我国丰富的自然资源，这是我国经济发展的重要基础。

二、自主学习

1.学生自主阅读课文3.1丰富的自然资源，思考以下问题：

（1）我国自然资源主要包括哪些类型？

（2）这些自然资源的分布特点有哪些？

（3）自然资源对我国经济发展有哪些影响？

2.学生分享学习心得，教师点评并总结。

三、课堂讲解

1.教师讲解自然资源的种类、分布特点及其对经济发展的影响。

2.强调自然资源合理利用与保护的重要性。

四、案例分析

1.教师展示案例：山西煤炭资源开发对环境的影响。

2.学生分组讨论：如何实现煤炭资源的合理开发与环境保护？

3.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、课堂小结

1.教师引导学生总结本节课所学内容。

2.学生回答，教师点评并补充。

第二课时

一、复习导入

1.复习提问：上一节课我们学习了我国自然资源的种类、分布特点及其对经济发展的影响，谁能来说说？

2.学生回答，教师点评并总结。

二、课堂讲解

1.教师讲解自然资源的合理利用与保护措施。

2.强调可持续发展战略在自然资源保护中的重要性。

三、互动讨论

1.教师提出问题：在你的生活中，有哪些可以实践的自然资源的合理利用与保护方法？

2.学生分享自己的做法，教师点评并总结。

四、实践活动

1.教师布置任务：以小组为单位，设计一份关于“保护自然资源，我们在行动”的宣传海报。

2.学生分组进行设计，教师巡回指导。

3.各组展示宣传海报，师生共同评价。

五、课堂小结

1.教师引导学生总结本节课所学