道德与法治部编版（2024）版七年级初一上册2.2 做更好的自己 导学案01.docxVIP

第二课正确认识自己

第二节做更好的自己

导学案

素养目标

1.通过自主学习、合作交流，进一步深刻理解正确认识自己的意义。

2.学会通过多种途径学会做更好的自己，培养积极乐观的心态和全面、发展、辩证地看问题的思维；

3.培育健全人格、道德修养和责任担当等核心素养。

学习重点：怎样做更好的自己

学习难点：怎样做更好的自己

学习方法：自主学习、讨论交流、情境体验、学习成果展示、学练结合等

学习过程

第一环节：自主阅读课文（3分钟），圈画出重点和难点。

第二环节：自主完成知识点填空

1.怎样做更好的自己？

(1)____________自己（2）_____________自己（3）_____________自己（4）_____________自己（5）做更好的自己，是在为他人、为社会带来____________的过程中实现的。

2.怎样去欣赏自己？欣赏自己的____________________。__________________在成长的道路上不断奋勇前进。

3.为什么要接纳自己？随着自我认识的不断深入，一个越来越清晰的自我形象展现在我们面前。怎样对待丰富多样、复杂多变的自己，是我们每个人的选择。自我_____________会让我们对自己失去信心，怨天尤人会让我们_____________成长的责任，而积极接纳自我则是___________和智慧的选择。

4.怎样做到接纳自我？

接纳自己需要接纳自己的____________，既接纳优点又接纳____________，既接纳自己的现在又接纳自己的___________，既接纳自己___________的部分也接纳自己不满意的部分。

5.怎样完善自己呢？（1）我们要_______________自己的优点和长处，并______________改正自己的缺点，_____________自己的不足。（扬长补短）

（2）我们还要__________向他人学习、向书本学习、向____________学习，利用一切机会___________________自己。（善于学习）

6.怎样发掘自己的潜能？我们可以通过学习，发现自己的__________________，找到自己喜爱的领域；通过参加多种活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己_________________；通过与与他人___________，不断提升自己的能力。

第三环节研究学习新课

（一）名人故事导入

1.阅读课件：一些名人能正确认识自己

2.讨论交流：这些名人为什么能够取得成就？

3.明确答案：他们能够______________自己。

（二）1.阅读P12“生活观察”栏目

2.讨论交流：现在来看，小蓉会在短时间内有大成就吗？为什么？你能告诉她以后该怎样做吗？

3.明确答案：

我们要__________________个体的差异，并根据自身特点和_____________，不断____________自己，做______________自己。

项目式学习：探究交流我们怎样做更好的自己呢？

1.首先要欣赏自己。

（1）思考：怎样去欣赏自己？

（2）明确答案：欣赏自己的________________。__________自己在成长的道路上不断______________。

2.我们还要接纳自己。

（1）思考：为什么要接纳自己？

明确答案：随着自我认识的不断深入，一个越来越清晰的自我形象展现在我们面前。怎样对待丰富多样、复杂多变的自己，是我们每个人的选择。自我否定会让我们对自己失去___________，_______________会让我们逃避成长的________，而积极接纳自我则是理性和____________的选择。

（2）思考：怎样做到接纳自我？

接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳_________又接纳___________，既接纳自己的_________又接纳自己的_________，既接纳自己______________也接纳自己_________________。

3.我们还要完善自己。

思考：怎样完善自己呢？

（1）我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。（_______________）

（2）我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。（_______________）

阅读课文P14的方法与技能:改掉缺点的方法

4.我们还要发掘自己的潜能。

思考并回答：

什么是潜能？

明确答案：潜能是指一个人__________、___________素质等方面存在的发展______________。

(2)怎样认识人的潜能？

明确答案：人的潜能是______方面的，