人教版信息技术六年级下册教案.pdfVIP

第1课认识Excel

【教学目标】

1.学会启动EXCEL。

2.认识EXCEL窗口。

3.掌握输入工作表中数据的基本操作。

【教学重难点】

1.掌握输入工作表中数据的基本操作

2.灵活掌握excel基本操作

【教具学具】

多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件

【教学课时】

2课时。

【教学过程】

教师引入：EXCEL是MICROSOFTOFFICE软件包中的一个组件。下面先启动这个组件，

打开它的窗口。

实践：启动EXCEL。

学生通过看书尝试启动EXCEL。P3页

学生启动后教师给予指导

一、认识EXCEL窗口：

与windows系统中的其他程序相同，EXCEL窗口也有标题栏菜单栏、工具栏、状态栏和工

作区等组成。此外，EXCEL窗口还有一个编辑栏。学生观察图：

依次观察：

1.菜单栏和工具栏

2.编辑栏和状态栏

3.工作簿窗口

教师指导学生学习下列概念：工作簿、工作表、行、列、单元格、单元格地址、当前单元

格、选定单元格等

学生尝试操作：小拓展及试一试（看书理解操作）

二、输入数据。

EXCEL工作表的每个单元格可以存储一个数据。选定一个单元格后，就可以向单元格中输

入数据。输入数据后敲一下回车键或光标移动键，EXCEL就会把数据存储下单元格里。

1.学会动手实践：把下表中的数据输入EXCEL的工作表中

学生边看书边操作，教师巡视并给予指导。

体现：“小发现”

2.学生动手实践：把表中的数据设置为居中对齐。

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三、存盘操作。

学生动手操作保存工作簿文件（教师媒体支持学生演示操作）。

四、关闭工作薄：

教师演示关闭工作薄、学生观察操作。

五、学生练习P11完成。

六、课后小结。

本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？

七、课后实践：EXCEL工作薄的建立，并进行单元格内容的输入练习操作。

第二课四则运算

【教学目标】

知识与能力：理解EXCEL公式的基本概念；学会复制公式。掌握用公式进行四则运算的基

本方法；

过程与方法：培养同学们逻辑思维能力和动手操作能力。进一步掌握EXCEL中计算公式的

用法。能够用“自动求和”功能求和。

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情感态度与价值观：让学生在享受成功的学习过程中，培养动手操作能力。在小组合作学

习过程中培养同学们的协作意识。

【教学重难点】

掌握用公式进行四则运算的基本方法；学会复制公式,能够用“自动求和”功能求和。

掌握用公式进行四则运算的基本方法,能够用“自动求和”功能求和。

【教具学具】

多媒体网络教室、演示幻灯片、五年级素材库、EXCEL软件

【教学课时】

2课时。

【教学过程】

上节课我们初步认识了EXCEL，大家都知道EXCEL是功能强大的一个应用软件，那你们

知道EXCEL的那些功能？

非常好，下面我们来学习四则运算这节课，来学会统计我们班读书情况好吗？

要使用保存起来的工作表，需要先打开工作薄文件。

教师引导学生看书。

教师指导学生操作实践，评价总结。

在EXCEL的单元格中除了可以输入具体的数据外，还可以输入公式。

1.EXCEL的公式：

教学利用多媒体计算机演示EXCEL中+（加），-（减），*（乘），/（除）等数学运算规

则。

2.用公式计算

如果公式中用到其他单元格数据，可以在公式中输入那个单元格内容。

3.复制公式

在EXCEL中复制公式为我们计算带来的便利。我们编辑公式时，单元格中输入的公式是另

一个单元格相似时，我们可以复制的方法来输入其余的。先选定单元格后单击常用工具栏

中的“复制”按钮。然后又选择“粘贴”按钮。同学们除了工具栏中的“复制”“粘

贴”外，你们还知道复制粘贴的功能么？

我们还可以通过键盘的快捷方式“复制”，“粘贴”单元格的公式。就是“Ctrl+C”来复制，

由“Ctrl+V”来粘贴。根据学生们的掌握深浅教师做进一步演示操作利用自动求和功能。也

可以方便地求单元格中的数据的和。

用“自动求和”功能计算数据的和。

教师巡视并给予学生指导，评价总结。

学生练习P11完成

P19页练习1、练习2、练习3

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