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幼儿园小班教案《主动见人打招呼》含反思

活动目标：

1.懂得打招呼是一种有礼貌的行为，感受与人打招呼的欢乐。

2.情愿与人主动打招呼，能大胆地说“您好”、“再见”等礼貌用语。

3.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

重难点：

懂得打招呼是一种有礼貌的行为，感受与人打招呼的欢乐。

情愿与人主动打招呼，能大胆地说“您好”、“再见”等礼貌用语。

活动预备：

好习惯宝宝贴画。

活动过程：

一、开头局部：

教师播放小羊的叫声，激发幼儿兴趣。

教师：这是什么小动物的叫声？

二、根本局部：

1、听完故事《有礼貌的小山羊》，学会说礼貌用语。

教师：小山羊分别和谁打招呼？它是怎么说的？

教师鼓舞幼儿说出打招呼的语句，并引导幼儿练习说：“您好”、“再见”。

教师引导幼儿说一说主动打招呼的好处。

教师小结：主动向别人打招呼，会把好的心情带给大家。

2.师幼观看动画，知道主动打招呼是有礼貌的行为。

教师：我们在路上见到熟悉的人应当怎样做呢?

幼儿观看完动画，教师启发幼儿思索：

教师：宝宝在路上遇到了谁？他是怎样打招呼的？

教师：李奶奶为什么夸宝宝？

教师带着幼儿争论多种打招呼的方式。

教师小结：见到熟识的人要主动打招呼，对别人提出的问题，我们应准时做出回应。

3.教师指导幼儿观看图片，学会向不同的人打招呼。

教师出示图片，引导幼儿自由观看画面。

教师：宝宝在向谁打招呼呢？

请幼儿推断哪张图片上的小朋友是有礼貌的行为。

4.玩《找朋友》的嬉戏，鼓舞幼儿主动、大胆地与同伴打招呼。

教师边唱儿歌边示范嬉戏玩法：依据歌词做敬礼、握手、拥抱等打招呼的动作。

组织幼儿玩嬉戏，教师随机指导。

幼儿自由表述嬉戏感受。

三、完毕局部：

1.教师边做动作边有感情的带着幼儿朗读儿歌。

遇见人笑眯眯弯弯腰问声好人人夸我有礼貌

2.诵读国学经典，感受传统文化的熏陶。

路遇长疾趋揖《弟子规》

活动反思：

通过本节课让幼儿结合传统的礼仪教育，从生活实际动身，从小养成见人主动问好的习惯，养成良好的礼仪礼貌习惯，将会让孩子们受益一生。将我们的传统德育文化连续传承下去。

小百科：招呼是一种礼貌行为，用文明语言、微笑表情或动作对朋友教师等进展的沟通，打招呼会增进自己与对方的距离和感情，有时还可缓解为难，有时也是一种人与人之间的示意等。

小班教案《主动见人打招呼》含反思这篇文章共2797字。