1.4.3 10以内数的顺序（教学课件）-一年级数学上册（冀教版·2024秋）.pptx

第3课时10以内数的顺序冀教版2024秋一年级上册4.10的认识和加减

学习目标Learninggoals01

积极参与数学活动，体会十的表达与1~9各数不同，感悟一位数、两位数的含义。初步体会个位、十位的含义，知道十位上的1表示1个十，了解10个一是1个十。在把1～10各数排序、讨论以及用计数器表示9加1等活动中，认识十位、个位和十的表达，发展数感。知识目标情感目标技能目标

会用10以内的数表示事物的顺序。重点难点素养掌握10以内数的排列规律,会用10以内的数表示事物的顺序。学习重点Learnthekeypoints学习难点Learningdifficulties感受数学与生活的联系,初步体会用数字描述事物的作用。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

同学们,有没有哪位小朋友观察到,我们平时放学是怎样排队的?放学排队是按照一定顺序排列的。这节课我们来研究把10以内的数按一定的顺序排一排。

探究新知Explorenewknowledge03

把1～10各数按从小到大的顺序排列。现在大家也来为我们学过的数字朋友排排队好吗?请同学们拿出写有1～10各数的卡片,然后按照从小到大的顺序排成一排。

把1～10各数按从小到大的顺序排列。刚刚我们是把1～10各数按照从小到大的顺序排列,我们还可以把这些数按什么样的顺序排列呢?按从大到小的顺序排列。

观察与发现。同学们,观察你给这些数字朋友排的队,你发现了什么规律?

观察与发现。按照从小到大排,后一个数比前一个数大1。按照从大到小排,后一个数比前一个数小1。

观察与发现。你发现10和其他数有什么不一样吗?

观察与发现。10有两个数字组成,其他数只有一个数字。10是两位数，1～9各数是一位数。

实际应用。①把你所在的座位从前到后排序,看看你是几号座位?②伸出自己的双手,自己给10根手指排序。③把自己的家人按身高排序,妈妈排第几呢?

课堂检测Classroomtesting04

练习一：按规律涂色，你发现了什么?

练习二：比一比，排一排。从小到大排列：从大到小排列：

练习三：填一填。2024年4月25日，搭载神州十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭发射。96421点火!107538

总结评价Summaryevaluation05

点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题小组交流这节课你学会了什么？是怎么学会的？

注意事项戏三我在游戏中学到的你今天收获了什么？在1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，这十个数字中，10是两位数，1~9各数是一位数。

点击输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评

课后作业Assignhomework06

完成课后习题和练习册上的相关题目，巩固所学知识。

感谢聆听2024