第六节：鼓乐铿锵 配套教学设计(5).docx

第六节：鼓乐铿锵配套教学设计(5)

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为人教版《音乐》四年级下册的第六节：鼓乐铿锵配套教学设计(5)。本节课的主要内容是让学生了解和感受打击乐的魅力，学习简单的打击乐演奏技巧，培养学生的节奏感和音乐素养。通过学习，学生能够认识各种打击乐器，学会基本的打击乐节奏，并进行集体合作演奏。同时，本节课还将引导学生通过实践活动，体验打击乐的创作和表演过程，激发他们对音乐的热爱和兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知、音乐表达和音乐欣赏三个方面。通过学习，学生能够提升对打击乐音色、节奏和旋律的感知能力，培养音乐表达的技巧和自信，同时提高对打击乐音乐作品的欣赏和评价能力。通过本节课的学习，学生将能够更加深入地理解音乐，体验音乐的魅力，激发对音乐的热爱和兴趣。

学情分析

四年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了基本的音乐知识和一些简单的乐器演奏技巧。在这个年龄段，学生的听觉和节奏感逐渐成熟，他们能够分辨不同的音高和节奏，也能够跟随音乐进行简单的打击乐演奏。

然而，学生在音乐表达和欣赏方面还存在一些不足。他们可能缺乏对音乐情感的理解和表达，对复杂的打击乐节奏和乐曲结构的理解也有限。此外，部分学生可能对音乐的注意力集中时间较短，容易在长时间的学习过程中感到疲劳。

在行为习惯方面，学生可能存在个体差异。有的学生可能比较活跃，容易分心，而有的学生可能比较内向，不敢大方地表达自己。这些行为习惯将对课堂学习产生影响，需要教师在教学过程中进行适当的引导和管理。

针对学生的学情分析，本节课的设计将注重激发学生的兴趣，通过互动性强、趣味性高的教学活动，提高他们对音乐的专注力和参与度。同时，教师将引导学生感受打击乐的魅力，培养他们的音乐表达能力和欣赏能力，帮助他们建立良好的音乐学习习惯。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、实践法和互动法相结合的方式进行教学。通过讲授法向学生传授打击乐的基本知识和技巧，实践法让学生亲自动手实践，互动法鼓励学生之间的交流与合作。

2.设计具体的教学活动：本节课将组织学生进行打击乐器的分组实践，让学生亲身体验不同乐器的音色和演奏技巧。同时，设计一些有趣的打击乐游戏和集体演奏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和合作意识。

3.确定教学媒体使用：在教学中，将运用多媒体教学辅助工具，如音乐播放器、打击乐器样品展示等，帮助学生更直观地了解和感受打击乐的魅力。同时，利用投影仪展示打击乐作品的乐谱和演奏视频，让学生更好地理解和学习打击乐的技巧和表达方式。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是打击乐的相关知识。首先，请同学们闭上眼睛，听一段音乐，尝试分辨出其中使用的打击乐器，并说一说它们的声音特点。（播放一段打击乐音乐）

大家掌声欢迎我们的打击乐小组上台，他们为我们带来了一段精彩的打击乐表演。（打击乐小组表演）

通过刚刚的听觉训练和表演欣赏，我们初步了解了打击乐器和它们的音色。下面我们正式进入本节课的学习。

2.知识讲解与实践（15分钟）

首先，我们来学习打击乐器的基本分类。打击乐器可以分为有固定音高的和无固定音高的两类。有固定音高的打击乐器如定音鼓、木琴等，而无固定音高的打击乐器如鼓、钹等。

接下来，我们来学习一些基本的打击乐节奏。请同学们看大屏幕，跟着老师的节奏一起敲击桌面，感受节奏的变化。（展示打击乐节奏图）

现在，请同学们分成小组，每组选择一种打击乐器，按照我们刚刚学习的节奏进行演奏。（学生分组练习）

3.创作与展示（20分钟）

同学们，现在我们来进行一个打击乐创作活动。请每组同学发挥想象，用我们学习的打击乐器创作一段音乐。创作完成后，我们选几组同学来进行展示。（学生创作并展示）

大家在创作和展示过程中表现得都非常棒！现在我们来欣赏一段专业的打击乐表演，看看他们是如何运用打击乐器来表达音乐的。（播放打击乐表演视频）

4.总结与反思（5分钟）

本节课，我们学习了打击乐器的基本知识和演奏技巧，还进行了有趣的创作活动。请同学们说一说，通过本节课的学习，你对打击乐有了哪些新的认识和体会？

大家在课堂上积极参与，展示了自己的才华。希望你们在今后的学习中，继续发扬这种精神，不断提高自己的音乐素养。

5.作业布置（5分钟）

同学们，本节课的作业是：请回家后，向你的家人分享今天学到的打击乐知识，并尝试与他们一起进行打击乐演奏。下周我们将进行课堂展示，请大家做好准备。

知识点梳理

1.打击乐的基本分类：有固定音高的打击乐器（如定音鼓、木琴等）和无固定音高的打击乐器（如鼓、钹等）。

2.打击乐的节奏：本节课我们学习了简单的打击乐节奏，如四分音符