(教学设计)第10章 第2节 电势差2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019).docxVIP

(教学设计)第10章第2节电势差2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

(教学设计)第10章第2节电势差2023-2024学年新教材高中物理必修第三册(人教版2019)

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年新教材高中物理必修第三册（人教版2019）第10章第2节“电势差”。本节课主要内容包括：

1.电势差的定义：电势差是指单位正电荷从一点移到另一点电场力做的功。

2.电势差的计算：电势差可以通过两点间的电场线和电荷的移动路径来计算，公式为U=W/q，其中U表示电势差，W表示电场力做的功，q表示移动的电荷量。

3.电势差的性质：电势差具有标量性质，单位为伏特（V）。电势差的大小与电场力做的功和移动的电荷量有关，与电荷的种类和电场的大小方向无关。

4.电势差的测量：电势差可以通过电压表进行测量，电压表的读数即为两点间的电势差。

5.电势差的应用：电势差是电学中的基本概念，在电路分析、电池工作原理等方面有广泛的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.物理观念：使学生理解电势差的定义和性质，建立正确的电势差概念，认识电势差在描述电场中的作用和意义。

2.科学思维：培养学生运用电势差的概念和公式进行问题的分析和解决，提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。

3.实验与探究：通过电压表测量电势差的实验，培养学生进行实验操作和数据处理的能力，增强学生的实践操作能力和科学探究能力。

4.科学态度与价值观：培养学生对物理学的兴趣和热情，培养学生勤奋学习、积极思考的科学态度，使学生认识到物理学在生活和科技中的重要性。

学情分析

在开展“电势差”这一章节的教学之前，我对学生的学情进行了全面的分析。

首先，学生在学习本节课之前，应该已经掌握了电荷、电场的基本概念，并对基本的数学运算有一定的掌握。然而，学生对于电势差的理解和应用，可能存在一定的困难。这是因为电势差是一个抽象的概念，需要学生具备较高的空间想象能力和逻辑思维能力。

其次，学生的物理实验操作能力和数据处理能力参差不齐。在进行电势差实验时，部分学生可能对实验设备的操作不熟悉，对实验结果的数据处理也可能存在误区。

再次，学生的学习习惯和学习态度也影响着他们对课程的学习。部分学生可能对物理学习缺乏兴趣，课堂参与度不高，这无疑会影响他们对电势差概念的理解和掌握。

最后，学生的学习动机和自我驱动力也需要关注。在学习电势差这一章节时，学生需要有强烈的求知欲和自主学习能力，才能克服学习中的困难，更好地理解和掌握电势差的概念和应用。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、物理实验室、电压表、导线、电容器等。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理教学资源库。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、在线习题库。

4.教学手段：讲解法、实验法、讨论法、问答法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：通过展示一段关于电压和电势差的动画，让学生直观地感受电势差的概念。

问题提出：请学生思考，电压和电势差之间有什么关系？电势差是如何产生的？

学生回答：电压是电势差的一种表现形式，电势差是由于电场力做功导致电荷的能量发生变化而产生的。

2.讲授新课（20分钟）

讲解电势差的定义：电势差是指单位正电荷从一点移到另一点电场力做的功。

推导电势差的计算公式：U=W/q，其中U表示电势差，W表示电场力做的功，q表示移动的电荷量。

分析电势差的性质：电势差具有标量性质，单位为伏特（V）。电势差的大小与电场力做的功和移动的电荷量有关，与电荷的种类和电场的大小方向无关。

举例说明电势差的实际应用：如电路中的电压降、电池的工作原理等。

3.巩固练习（10分钟）

练习题1：计算一个电场中两点间的电势差，给定电场力做的功和移动的电荷量。

练习题2：分析一个电路中电压降的产生原因，并计算电压降的大小。

学生分组讨论，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

提问1：请简述电势差的定义和计算公式。

提问2：电势差有哪些性质？请举例说明。

提问3：在实际应用中，电势差有哪些作用？

学生回答，教师点评并总结。

5.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调电势差的概念、计算方法和实际应用。

提醒学生注意电势差与电压的区别和联系。

6.作业布置（5分钟）

布置作业：请学生结合课堂所学，总结电势差的性质和应用，并完成课后练习题。

强调作业的完成要求和提交时间。

总计用时：45分钟。

学生学习效果

1.理解并掌握电势差的定义：学生能够准确地描述电势差的含义，知道它是单位正电荷从一点移