1 小蝌蚪找妈妈 教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

1小蝌蚪找妈妈教学设计-2024-2025学年统编版语文二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版语文二年级上册，主要涉及《小蝌蚪找妈妈》这一经典童话故事。本章节以生动有趣的故事情节，引导学生认识小蝌蚪的成长过程，以及它与妈妈之间感人的亲情关系。通过学习本节课，学生将能够理解文章的主题思想，感受亲情的伟大，并掌握一定的阅读和理解能力。同时，课文中的生字词和学习方法也将作为教学的重点内容，帮助学生提高语文素养。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与理解、表达与交流、欣赏与评价等方面进行。通过学习《小蝌蚪找妈妈》这个故事，学生将培养以下核心素养：

1.阅读与理解：学生能够流利地朗读课文，理解故事的主要情节，认识生字词，并能够简要复述故事内容。

2.表达与交流：学生能够运用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受，通过小组讨论和分享，培养倾听和表达能力。

3.欣赏与评价：学生能够欣赏故事中的亲情元素，培养对家庭和亲情的认同和尊重，同时能够对故事进行简单的评价，表达自己的观点。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要来源于课文内容的理解、生字词的学习以及阅读能力的培养。

1.重点：理解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，掌握生字词，能够流利地朗读课文。

解决办法：通过分段阅读、角色扮演等方式，让学生反复朗读课文，加强对其中的生字词的认识和理解。

2.难点：深刻理解故事所传达的亲情主题，能够表达自己的感受和看法。

解决办法：引导学生关注故事中小蝌蚪和妈妈之间的互动，通过讨论和写作的方式，让学生表达自己对亲情的理解和感受。

3.阅读能力的培养：学生能够通过课文学习，提高阅读理解能力。

解决办法：通过问题引导、预测情节发展等策略，激发学生的阅读兴趣，培养其阅读理解的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和感受故事情节。

3.实验器材：如果课程中涉及实验，需要提前准备并检查实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区和实验操作台等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《小蝌蚪找妈妈》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《小蝌蚪找妈妈》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生动的故事、案例或视频等方式，引出《小蝌蚪找妈妈》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解生字词和情节。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握阅读和理解能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验阅读和理解能力的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读和理解能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《小蝌蚪找妈妈》课文内容，掌握阅读和理解能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《小蝌蚪找妈妈》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进