第24课《诗词曲五首——山坡羊·潼关怀古》教学设计-2023—2024学年统编版语文九年级下册.docx

第24课《诗词曲五首——山坡羊·潼关怀古》教学设计-2023—2024学年统编版语文九年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年统编版语文九年级下册第24课《诗词曲五首——山坡羊·潼关怀古》。本课主要内容包括了对这首诗词的阅读理解、作者背景介绍、诗词意境分析以及相关文学知识的拓展。通过本节课的学习，学生将能够理解并背诵《山坡羊·潼关怀古》，掌握诗词的基本内容，了解作者的情感表达，以及分析诗词的艺术特色。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生对古典诗词的鉴赏能力以及对中国传统文化的理解与传承。通过学习《山坡羊·潼关怀古》，使学生能够运用语文知识分析诗词中的意象、情感和主题，培养学生的文学鉴赏能力。同时，通过了解作者的历史背景和创作背景，使学生能够认识到诗词与历史的联系，提高学生的文化素养。此外，通过诗词的学习，使学生能够感受中国古代社会的风貌和人民的思想情感，培养学生的民族情感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习了本单元的其他诗词后，学生已经对古代诗词的基本结构和表现手法有了一定的了解，能够识别和使用诗词中的意象和修辞手法。同时，学生通过对历史知识的初步学习，对古代社会有一定的认识，这有助于理解《山坡羊·潼关怀古》中的历史背景和文化内涵。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对文学作品的鉴赏能力正在发展，对于富有情感和历史价值的诗词往往感兴趣。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉或听觉来吸收信息，而另一部分学生可能更偏好通过讨论和写作来表达自己的想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《山坡羊·潼关怀古》的意境和深层含义时，学生可能会遇到难以把握的难点，如诗词中丰富的意象和深刻的哲理。另外，对于作者情感的把握和对历史背景的深入理解也是学生面临的挑战。此外，如何将个人的情感体验与诗词内容相结合，形成独特的审美体验，也是学生在学习中需要克服的困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年统编版语文九年级下册》教材，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：收集和整理与《山坡羊·潼关怀古》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和欣赏诗词。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合分组讨论和文学欣赏的环境，如设置讨论区、展示区等，以促进学生的互动和参与。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《山坡羊·潼关怀古》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《山坡羊·潼关怀古》吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于这首诗词的图片或视频片段，让学生初步感受诗词的魅力或特点。

简短介绍这首诗词的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《山坡羊·潼关怀古》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诗词的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《山坡羊·潼关怀古》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.诗词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诗词的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诗词案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诗词的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诗词解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诗词相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗词的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诗词的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诗词的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诗词在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诗词。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《山坡羊·潼关怀古》的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《中国古代诗词鉴赏》：收录了多首经典古代诗词，包括唐代