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第2课时高寒牧区和河谷农业区
本课为“高寒牧区和河谷农业区”,主要介绍在高寒的自然环境下,
青藏地区农业所具有的突出特征——高寒牧区和河谷农业区比较发达。教
材特别注重学生的总结归纳能力以及尊重自然、因地制宜、人地和谐相处
这一感情的培养,并为此设计了相关的“活动”。
学生经过前面北方、南方、西北地区的学习,已经初步掌握了学习区
域地理的方法和步骤,能够通过地图或者资料分析一个区域的地理位置,
然后根据地理位置特征了解其自然环境,再结合自然环境特征理解当地农
牧业的状况。不足之处是学生空间想象能力和思维拓展能力不足,在教学
中要注意借助现代化的教学手段,化抽象为形象,通过生动形象的图文资
料展示教学内容。
知识与能力核心素养
通过图文资料,了解青藏地区农牧业的
区域认知、综合思维
分布以及发展河谷农业的自然条件
结合图文资料和生活实例,说明青藏地区域认知、综合思维、地理
区的自然环境特征对生产生活的影响实践力
教学重点:青藏地区发展河谷农业的原因。
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教学难点:青藏地区在自然环境的影响下如何发展农业。
一、导入新课
多媒体播放歌曲《雪域高原》,在音乐氛围中导入新课。
同学们,上节课我们知道了青藏高原被称作“世界屋脊”,了解了青
藏高原的自然地理特征,这节课我们继续学习青藏高原相关知识,分析这
种特殊的自然环境对农业的影响。
二、探究新知
1.展示青藏地区的图片:
教师提问:这样的景观说明了这里发展什么产业?
提示:畜牧业。
2.多媒体出示我国四大畜牧业区分布图。
学生读图并结合教材P的文字内容,找出青藏地区主要的牧区,分
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析青藏地区发展畜牧业的自然条件。
提示:牧区:青海牧区、西藏牧区。自然条件:海拔高,气温低,分
布着耐寒的高山草甸,生长着能适应高寒、缺氧、低气压等特殊高原环境
的牲畜。
3.多媒体出示“青藏地区农牧业的分布图”,学生读图并完成下列
任务:
(1)找出青藏地区的优良畜种。
(2)青藏地区有哪些农作物?这些农作物主要分布在哪里?
(3)因为青藏高原上的农业分布在河谷地带,我们把该农业叫做什
么?
(4)这些地区发展河谷农业的有利条件是什么?
提示:(1)牦牛、河曲马、藏绵羊、藏山羊。
(2)主要农作物:青稞、小麦、豌豆等。主要分布在河谷地带——雅
鲁藏布江谷地和湟水谷地。
(3)河谷农业。
(4)气温较高,土质较肥沃,水源充足。
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4.学生阅读教材P“阅读材料”,了解青稞生长的有利条件。
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5.活动探究:完成教材P的活动,分析雅鲁藏布江谷地发展农业的
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自然条件。
雅鲁藏布江中游,海拔在3000~4000米,相对高差在1500~米。这
里河流流速缓慢,河谷宽阔,土地肥沃,集中了西藏80%以上的人口。这
里出产的农产品品质优良:油菜籽粒大,千粒重比东部平原高一倍;甜菜
比北方地区的甜菜平均单根重20%~30%。
活动1:阅读图9.5,以拉萨为例概括雅鲁藏布江中游谷地发展农业
所具备的热量条件。
提示:在6、7月份最高气温能接近20℃,适合农作物的生长成熟。
活动2:分析雅鲁藏布江谷地发展农业的水源条件。
提示:谷地是河流流经的地方,水源充足,保证
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