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孝亲敬老的总结(精选4篇)
孝亲敬老的总结篇1
人生在这个世界上,长在这个世界上,都源于父母。曾子曰:
“身体发肤受之父母,不敢毁伤,”每个生命从“呱呱”坠地开始,
无时无刻不牵动着父母的心。父母不仅赋于我们生命,抚养我们长大
成人,还教给我们做人的道理。是父母的爱、是言传身教,教我们学
会了坚强、记住了宽容、懂得了自制。
为了改善儿女的生存环境,含心茹苦日夜奔波操劳伴着我们茁壮
成长的是父母日渐衰老,头发白了,背驼了,皱纹堆垒爬满脸颊儿女
成人后相继踏出家门,成家立业。俗话说“不养儿,不知父母恩”。
当我们长大成人、结婚生子之后,特别是在抚养自己的孩子的过程中,
最能感悟到父母的艰辛、父母的无私伟大、不求回报的爱,“乌鸦尚
知反哺”,然而,我们扪心自问一下,我们回报父母的又有多少?不能
忘记,父母为了让我读好书而省吃俭用;不能忘记父母对我的养育之恩;
不能忘记父母的千叮万嘱。
孝道是做人首要的品德,孔子说,“日三省其身”,我们也要如
此,每天反思一下自己的所作所为,勉励自己,改正自己的言行中的
错误,提高自己的道德修养。陋室铭中有句“斯是陋室,惟吾德馨”,
虽然房子简陋,但是因为我品德高尚而不再简陋。个人品德是一个人
的内在的涵养,这是人性中最有魅力的地方。它不会因为人的贵贱贫
穷,漂亮和丑陋而划分,它无论在什么地方都会发出它耀眼的光辉。
通过学习,使我不断反思自己的行为,对自己工作和生活中的过
失及时的得以纠正,使自己的思想境界不断提高,我一定会以此为契
机,把爱与善的种子撒遍人间。让我们大家一起重塑道德灵魂,使人
性的光芒永远熠熠生辉!
孝亲敬老的总结篇2
学校是青少年德育的主阵地,如何使学生继承和发扬中华传统美
德,是摆在我们每一个教育工作者眼前的重要课题。为此,我校举行
了一系列开展孝文化进校园活动。
1、大力宣传发动,营造孝文化氛围
为打造孝文化阵地,应大力宣传发动。学校在发放宣传材料,张
贴孝敬图画的同时,要求各班办一期以孝文化为主题的,制作一期关
于孝文化的。学校全面宣传孝知识,充分营造孝氛围,提高孝意识,
一方面培养学生们的文明礼仪行为意识,另一方面激发孩子们孝敬父
母,尊敬师长的良好思想,在校园里全面掀起了学习实践孝善的热潮。
2、修建孝文化校园,构建靓丽风景线
在校园环境建设中突出孝文化。利用学校的墙壁、黑板、等地方
和场所,展示古今名人的典故、格言、学生的感言等,使学生在校园
各个角落都能受到孝文化的熏陶。学校要求广大师生观看后,写出相
应的,并进行评比展览。
3、举行“双十佳”演讲赛,增强孝善意识
为了进一步增强师生的孝善意识,学校可适时举办了“孝善演讲
赛”。学生们根据自己的年龄特点谈出对“孝”的初步认识,并把孝
贯彻到自己今后的生活中,以孝心对待父母,以善心与同学相处;真正
把孝文化落到实处。并邀请部分学生家长参与,以提高教育效果。利
用各种节日广泛开展活动。如:母亲节、父亲节、端午节、教师节、
八月节、感恩节等,开展主题班会、歌咏、朗读、演讲、讲故事、绘
画、致一封信、做一件有意义的事儿等活动(一些活动邀请家长共
同参与教育效果会更好)。
4、开展孝敬大行动,提高共同参与
学校开展孝敬大行动,倡议广大师生行动起来,人人做一件孝敬
的事。学生在校孝敬师长,为老师献上一束花、送上一句祝福;在家孝
敬父母,为父母洗一次脚、吻一次脸颊。各班召开“算算经济帐,感
谢父母恩”主题班会;开展“帮父母做一件事、给父母打一个电话、少
花一元钱”等活动。通过一系列的活动,深深地感染着每一名学生,
震撼着师生们的心灵,使同学们不仅掌握了“孝”文化的理论和内涵,
同时深刻领会到今天开展工作感恩教育,重塑孝道理念对实现家庭和
睦、构建和谐社会的重要意义。
5、收集整理身边孝故事
发挥课堂德育主渠道作用,寓德育于教学之中,常抓不懈(尤其是
政治、语文等学科)。另外,大力开发“孝德”校本课程,可利用学生
收集古今中外的关于孝德方面的人物和故事,这种收集的过程也是大
家受教育的过程。
6、家校结合、共同打造“孝”园文化
开展以孝文化为主题的家长座谈会、讲座、亲子共读等活动,提
高家长的素养。在孝文化建设中,发挥家长的潜移默化的作用很重要。
如果家长不能言传身带,就会大大弱化学校的教育,就会起到5+2等
于零的作用。
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