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新课标初中英语教案模板

根据《英语课程标准》(实验稿)关于总目标的具体描述，结合本

单元这部分的教学内容及基于对教材的分析，我对本单元的内容进行

如下处理，目的是突出重点，使课堂节奏紧凑，衔贯。一起看看新课

标初中英语教案!欢迎查阅!

新课标初中英语教案1

一、教材分析：

1、教学内容：

本单元是——(下)Unit—。主要围绕这一主题展开各种教学

活动，并以这一主题引出_____等语言功能。本单元旨在创造一个轻

松，愉快的学习，交流环境，通过听，说，读，写来培养学生综合运

用这些知识的能力。并让学生能在做中学(learningbydoing)，通过

有限的课堂实践活动，拓展以往的经历，能准确地用英语来表达。

2、教材的地位和作用：

——年级——单元

讲述的是——的用法，这是初中非常重要的时态之一。学生们能

够用现在——来表达自己的经历，来体会别人的感受是很重要的。这

个单元一定要体会现在——的真正含义和用法。要避免混淆几个重点

词组的使用。

我们更要使学生不仅理解枯燥的语法，还要让学生们会用新学的

语法知识来表达思想。

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3、教材的处理：

根据《英语课程标准》(实验稿)关于总目标的具体描述，结合本

单元这部分的教学内容及基于对教材的分析，我对本单元的内容进行

如下处理，目的是突出重点，使课堂节奏紧凑，衔贯。本单元分为四

课时，第一课时是SectionA，第二课时是SectionB，第三课时是

SelfCheck，第四课时是——，最后一部分是做练习，以学生的自

测为主，然后予以校对。

二、学情分析：

我们教学的对象是初二学生(好，中，差等生都有)，他们学习英

语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中

尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐

惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到

成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运用

语言的能力，使各层次的学生都有所收获。

三、教学目标：

根据以上我对本单元教材内容的分析和新课标的指导，我确定以

下几个为本单元的教学目标：语言知识，语言技能，学习策略，情感

态度和文化意识五个方面。

1、语言知识：

本单元要求学生掌握以下词汇——

语言功能：学习和增加阅读技巧和阅读策略。

语言结构：——

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2、语言技能：

(1)能用——的各种形式进行准确的描述和表达——经历。

(2)能掌握——时态中几个词组的正确使用。

(3)能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词

和习惯用语。

3、学习策略：

通过本单元的教学，我要求学生能通过上下文内在的逻辑联系和

在一定的语境中正确理解并运用——(时态)来准确地表达所发生过

去的经历。

4、情感态度：

通过对本单元的任务性活动，我的目的是让学生们用英语描述他

们过去的经历，同时能提高他们的观察能力和表达能力，激发他们对

学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于

开口，积极参与，主动请教。

5、文化意识：

通过他们描述过去的经历，了解一些西方国家的风土人情。

四、教学的重、难点：

基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为——的用法。

教学难点为——含义和用法，能在交际中准确地运用——来描

述或表达。

五、教学方法：

教法：情境教学法、语法翻译法、直接法、听说法、交际法、全

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身反应法

学法：自主、合作、探究

教法分析：

(1)——是初中非常重要的语法项目，而本单元的话题源自生活，

立足这一点，我充分利用学生已有的知识和生活经验，让他们讲述去

过的国家或地方，创设