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2024-2025学年小学中秋安全教育教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学中秋安全教育教学

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.知识与技能：让学生了解中秋节的传统习俗，掌握相关的安全知识，能够自觉遵守中秋节期间的安全规定。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强他们对生命的尊重和爱护，提高他们的安全意识，使他们在日常生活中能够自觉地遵守安全规定，珍爱生命。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生可能已经了解到中秋节是我国的传统节日，有赏月、吃月饼等习俗。但对于中秋节的安全知识，如火灾预防、食品安全等，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对传统文化感兴趣，学习能力较强，善于通过图片、视频等直观方式学习。在学习风格上，他们更倾向于合作学习、讨论交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解中秋节的安全知识方面可能存在困难，如火灾预防、食品安全等实际操作。此外，如何将传统文化与安全知识有机结合，提高学生的安全意识，也是一大挑战。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟中秋节家庭团聚时的场景，让学生在实际情境中学习安全知识；进行实验，如消防器材的使用实验，使学生了解火灾预防措施；设计中秋安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示中秋节的安全知识，如火灾预防、食品安全等；播放相关视频，让学生更直观地了解安全知识；使用图片、图表等辅助教学，使学生更好地理解和记忆安全知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供中秋安全知识的相关资料，要求学生阅读并理解。

-设计预习问题：提出问题，如“中秋节如何防火？”、“如何确保食品安全？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，了解中秋节的安全知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行任务发布和进度监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解中秋节的安全知识，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于中秋节的安全故事，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中秋节的安全知识，如防火、防食物中毒等。

-组织课堂活动：分组讨论中秋节的安全注意事项，进行角色扮演模拟紧急情况。

-解答疑问：回答学生在预习中提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对讲解的内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，参与角色扮演。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解传授安全知识。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生实际操作和体验安全知识。

-合作学习法：通过小组讨论，促进学生之间的合作和沟通。

作用与目的：

-帮助学生深入理解中秋节的安全知识。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的作业，如编写一个中秋节安全提示清单。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于节日安全的相关文章或视频。

-反馈作业情况：批改作业，并提供反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，展示对安全知识的理解。

-拓展学习：学生查阅额外资源，加深对节日安全的理解。

-反思总结：学生回顾本节课的内容，思考如何在生活中应用所学知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主查阅拓展资源。

-反思总结法：学生通过反思总结，加深对知识的理解和应用。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的安全知识。

-通过拓展学习，让学生从不同角度理解节日安全的重要性。

-通过反思总结，帮助学生将所学知识应用于实际生活，提高安全意识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《节日安全宝典》：介绍各种节日期间的安全知识和防护措施，包括中秋节、春节、端午节等。

-《家庭防火指南》：详细讲解家庭火灾的