粤教版九年级下册化学 8.4常见的盐 教案（表格型）.docx

粤教版九年级下册化学8.4常见的盐教案（表格型）

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课程基本信息

1.课程名称：粤教版九年级下册化学《常见的盐》

2.教学年级和班级：九年级下册化学

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握常见的盐的性质、制备方法和应用。

2.过程与方法：培养学生通过实验、观察、分析等方法，探究盐的性质和制备过程的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对化学科学的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识，使学生认识化学科学在生活中的重要应用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《常见的盐》这一章节之前，学生应该已经掌握了化学的基本概念，如原子、分子、离子等，以及之前学习的有机物和无机物的基本性质。此外，学生应该具备一定实验操作技能，如使用实验室仪器，进行简单实验等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学科学有着浓厚的兴趣，特别是在实验和观察方面。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够进行简单的科学探究。在学习风格上，学生喜欢通过实验和实践活动来学习，对于理论性的知识需要通过实验来进行验证。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《常见的盐》这一章节时，学生可能对盐的制备方法和性质的理解存在困难，尤其是对一些复杂的化学反应过程。此外，学生可能对盐在生活中的应用和重要性缺乏认识，需要通过实际案例来加深理解。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论、问题解答等形式，激发学生的思考和探究兴趣，培养学生的合作能力。

-实验操作法：组织学生进行实验操作，观察盐的制备过程和性质变化，提高学生的实践能力和科学素养。

-案例分析法：通过生活中的实际案例，让学生了解盐的应用和重要性，培养学生对化学知识的应用能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用多媒体设备展示实验过程、盐的性质和应用实例，增强学生的直观感受和理解。

-教学软件辅助：运用化学教学软件，进行模拟实验和动画演示，提高教学效果和学生的学习兴趣。

-网络资源利用：引导学生查阅相关网络资源，拓宽知识视野，促进学生的自主学习和思考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“常见的盐”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解常见的盐的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“常见的盐”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“常见的盐”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解常见的盐的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握盐的性质和制备方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验盐的性质和制备方法的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解常见的盐的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握盐的性质和制备方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解常见的盐的知识点，掌握盐的性质和制备方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“常见的盐”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“常见的盐”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

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