公开课教案：从《氓》《孔雀东南飞》看中国古代女性地位.pdf

公开课教案：从《氓》《孔雀东南飞》看

中国古代女性地位

从《氓》和《孔雀东南飞》看中国古代女性的地位

教学目标：

深入了解中国古代女性在社会中的地位

理解女性婚姻幸福的真正保障

教学过程：

一、导入：

前几节课中，我们了解了两个催人泪下的故事，也认识了

两个中国古代社会中的女性，那么，这节课，让我们更深入地

通过这两个例子来了解中国古代女性在社会中的地位，并且将

她们的不幸遭遇作为前车之鉴，来理解现代社会婚姻幸福的真

正保障。

首先，让我们来回顾一下这两首古诗的有关内容吧。

二、知识复：

1、这两首诗的出处以及体裁分别是什么？其体裁有什么

特点？诗歌都采用了什么艺术手法？

明确：《氓》选自《诗经·国风》，是一首四言诗，四言

诗的节拍基本是“二／二”式的，读起来节奏整齐，音律和谐。

孔雀东南飞》选自南朝《玉台新咏》，是一首乐府民歌，

我国最早的长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。

这是一首五言诗，全篇以五字句构成。由于五言诗可以容纳更

多的词汇，从而扩展了诗歌的内容，更灵活细致地抒情和叙事，

因此，它逐步取代了四言诗的正统地位，成为中国古典诗歌的

主要形式之一。

指导学生读课文，体会节奏特点：《氓》全文；《孔雀东

南飞》末三段。）

XXX的艺术手法。《氓》第三章以传统的比兴的开头，

先以葱茏的茂盛的桑树写照自己的XXX，继而又以诱人的桑

葚比喻令人沉醉的爱情，把恋爱中的少女比作贪食而XXX的

小鸟，谆谆告诫之：不能沉湎于爱情。不然，结局悲惨，悔之

晚矣。

第四章开头就是“桑之落矣，其黄而陨。”以树木的枯萎凋

零比拟流年带下走了的青春，曾经光彩照人的少女在岁月中蹉

跎了美丽的容颜。再加上婚后长期过着贫困的生活，被弃的命

运此时却降临到了她的头上。

三、四章用起兴的诗句，以自然现象来对照女主人公的恋

爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发

读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明，诗意盎然的艺术效果。

孔雀东南飞，五里一徘徊”是“兴”的手法，“先

言他物以引起所咏之辞”，以孔雀徘徊起

兴，有统摄全诗，引起故事的感化；以美禽恋偶比喻夫妻

分离，用具体的形象衬着悲剧气氛，奠定全诗哀怨悱恻的豪情

基调。用以兴起XXX、XXX彼此顾恋之情，布置了全篇的气

氛。2、提问：这两首古诗在内容上的共同点是甚么？悲剧的

根源安在？

明确：这两首诗都讲述了一个动人的爱情悲剧。

氓》是一首“弃妇诗”，是女主人公的自诉。造成女子婚姻

悲剧的原因表面上看是氓的

罔极”，是女子的遇人不淑，有着很大的“偶然

性”。但假如我们从更广阔的社会背景层面去

分析，女子的被弃实在是个“社会悲剧”。处在奴隶社会与

封建社会的过渡期，男子是社会及家庭的中心，是“决定因素”。

女子无法掌握自己的命运，而男子则可以始乱终弃。

孔雀东南飞》主要通过XXX、XXX爱情悲剧的叙述，揭

露了封建礼教和封建家长制对青年男女爱情生活的罪恶，赞美

了XXX、XXX忠贞不渝的爱情和对压迫的对抗精神，愈加鲜

明地反映出劳动人民对被压迫者的怜悯，以及对美好幸福的爱

情生活的追求。

从这里我们可以看出，这两个悲剧的共同缘故原由都是社

会因素。（15分钟）

三、拓展阅读：

1、在《诗经》中可视为《氓》的“姊妹篇”的是《邶风·谷

风》。《谷风》的女主人公也是一位被遗弃的女子，不同的是

她对喜新厌旧、已经另娶新人的男子仍抱以极大的希望。她对

亲手操持起来的家怀有深厚的感情，当想到自己在这个家中已

无一席之地时，她痛苦万状。她悲戚的哭诉和哀求与《氓》的

女主人公相比显然是过于凄怆而柔弱了。自然，无论是怨恨还

是希求，对于强横的夫权加在她们身上的重压说来，她们都是

永远备受蹂躏的弱者。

下面，我们再来看一首诗经中的作品。《诗经·小雅·谷

风》：

谷风，维风及雨。将恐将惧，维予与女。将安将乐，女转

弃予。

谷风，维风及（秃贵）tuí将恐将惧，置予XXX。将安将

乐，弃予如遗。

谷风，XXX崔嵬。无草不死，无木不萎。忘我大德，思

我XXX。