人教部编版道德与法治八年级下册：5.1《基本经济制度》说课稿.pdf

人教部编版道德与法治八年级下册：5.1《基本经济制度》说课稿

一.教材分析

《道德与法治》八年级下册第五章第一节《基本经济制度》是本节课的主要内

容。这一节课的主要目的是让学生了解我国的基本经济制度，包括社会主义市场经

济体制、公有制经济和非公有制经济等。教材通过生动的案例和实例，使学生能够

更好地理解和掌握基本经济制度的相关知识。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的社会常识和经济学基础知识，对于我国的基本

经济制度也有了一定的了解。但是，由于年龄和经历的限制，他们对基本经济制度

的认识可能还不够深入，需要通过教材的学习和教师的讲解，进一步深化理解。

三.说教学目标

本节课的教学目标有三：

1.让学生了解我国的基本经济制度，包括社会主义市场经济体制、公有

制经济和非公有制经济等。

2.让学生理解我国基本经济制度的特点和优势。

3.培养学生对我国基本经济制度的认同感和自豪感。

四.说教学重难点

本节课的教学难点是我国基本经济制度的特点和优势，以及社会主义市场经济

体制的具体内容。由于这些内容比较抽象，需要教师通过生动的案例和实例，使学

生能够更好地理解和掌握。

五.说教学方法与手段

本节课的教学方法主要有讲授法、案例分析法和小组讨论法。

1.讲授法：用于讲解我国的基本经济制度、社会主义市场经济体制等概

念和理论。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生更好地理解和掌握基本经

济制度的特点和优势。

3.小组讨论法：让学生分组讨论教材中的案例，培养学生的合作意识和

团队精神。

六.说教学过程

1.导入新课：通过讲解我国经济发展取得的成就，引出我国的基本经济

制度。

2.讲解基本经济制度：讲解社会主义市场经济体制、公有制经济和非公

有制经济等基本经济制度的概念和特点。

3.分析案例：通过分析教材中的案例，使学生了解基本经济制度在实际

中的应用和优势。

4.小组讨论：让学生分组讨论教材中的案例，培养学生的合作意识和团

队精神。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调基本经济制度在我国经济发

展中的重要性。

七.说板书设计

板书设计主要包括我国的基本经济制度、社会主义市场经济体制、公有制经济

和非公有制经济等关键词，以及相关的概念和特点。通过板书，使学生能够清晰地

了解和掌握本节课的主要内容。

八.说教学评价

教学评价主要通过课堂提问、小组讨论和课后作业等方式进行。通过这些评价

方式，了解学生对本节课主要内容的理解和掌握情况。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括教学内容的讲解是否清晰明

了，教学方法是否适合学生，教学过程是否流畅等，以便在今后的教学中更好地改

进和提高。

知识点儿整理：

《道德与法治》八年级下册第五章第一节《基本经济制度》主要涉及以下知识

点：

1.我国的基本经济制度：社会主义市场经济体制、公有制经济和非公有

制经济。

2.社会主义市场经济体制：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；

市场在资源配置中起决定性作用，国家宏观调控；按劳分配为主体，多种分配

方式并存。

3.公有制经济：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和

集体成分。

4.非公有制经济：个体经济、私营经济、外资经济、混合所有制经济中

的非公有成分。

5.基本经济制度的确立：的十五大正式提出以公有制为主体，多种所有

制经济共同发展的基本经济制度；的十八届三中全会提出完善社会主义市场经

济体制。

6.基本经济制度的意义：有利于促进生产力发展，增强综合国力，提高

人民生活水平；有利于巩固公有制经济的主体地位，发挥国有经济的主导作用；

有利于激发非公有制经济的活力和创造力，促进经济持续健康发展。

7.我国基本经济制度的政策：保护非公有制经济的合法权益，鼓励、支

持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力；坚持公有制主

体地位，发挥