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牛津7BUnit3Findingyouway
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常州百丈中学费琴华
学习内容分析:在学本课内容前,学生已会识别有关方向的表达方式,并能听
指令画出路线图.本节课在此基础上授导学生综合运用所学
知识,能在写邀请函的语境中组织信息并指明路线．
学习者分析:大部分学生已掌握本单元教授的语法和词汇,方位及行走路线
的表达法．
教学目标:1.进一步巩固所学方位及行走路线的表达方式．
2.了解邀请信的写作格式并能在其语境中组织信息并指明路
线．
3.复习一般将来时和部分介词．
教学重点:复习路标,一般将来时和部分介词．
教学难点:使学生能在写邀请信的语境中组织信息．
解决措施:创设情景,让学生参与讨论表演等系列活动,在活动中熟练运用
所学知识．
教学步骤：
Step1.Revision
1.Revisetheroadsigns
2.Playaguessinggame:Askstudentstofindtheplacesaccordingtotheparagraphs.(8minutes)
Step2.Presentation
1.Supposeourschoolwantstoorganizeaschooltrip.Whatshouldwethinkabout?TheteacherSupposeourschoolwantstoorganizeaschooltrip.Whatshouldwethinkabout?Theteacher
Whowillyougowith?etc.Askthemtodiscuss.(3minutes)
2.SayDanielandSimonareorganizingabigfarewellpartyfortheexchangestudents.They
askedeveryonetocompleteaquestionnair.Askstudentstochoosetheiranswerstothe
questionnairthenaskthemtochecktheiranswers.Thenpresenttheresults,askthemtoread
togetherandanswerthequestions.(6minutes)
3.Presentaninvitationletterandshowthemhowtowritesuchkindofletter.Askthemtotryto
writedownthebeginningandtheendoftheletterthecompletetheletter.(5minutes)
Step3.Presentation
Askstudentsifsomeguestsdon’tknowtheway,whatshouldtheydo?(Theyshoulddrawamap
totellthegueststheroutesandtheyshouldalsogivedirectionsintheletter.Thenfinishtherest
partoftheletteraccordingtothemap.(5minutes)
Step4.Discusson
Sayagroupofstudentswanttovisitourschool,nowtheyareinHongmeiPark.Givethem
directionsaskthemtoworkingroup
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