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幼儿园数字教育课程方案

幼儿园数字教育课程方案

一、背景介绍

随着信息技术的普及与发展，数字化已成为社会进步的重要标志。数

字化教育也逐渐成为幼儿教育发展的趋势，为幼儿园数字教育提供了

广阔的发展空间。幼儿园数字教育不仅可以帮助幼儿快速掌握知识，

还可以提高幼儿的学习兴趣，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。本方

案旨在构建一套完整的数字教育课程，以培养幼儿的数字素养及核心

竞争力。

二、教育目标

1.帮助幼儿了解数字世界，掌握数字技能及基本知识，拓展认知能力，

培养创造力；

2.培养幼儿良好的学习习惯，提高主动学习的意识及能力；

3.培养幼儿的动手实践能力及团队合作能力，提高逻辑推理能力；

4.培养幼儿的自主思考、自我学习的能力和学习信心，开发幼儿的潜

能。

三、教育架构

本方案分为4大块，包括数字技能、数字创意、数字体验和数字安全。

1.数字技能

数字技能是幼儿数字化教育的核心课程，主要培养幼儿的计算技能、

数理思维、图像处理、信息搜集等方面的技能。本部分包括以下课程：

-数字认知与基本操作：主要演示数字的基本认知及计算、浏览器操作、

文件创建、编辑、保存等基本操作

-数学运算：主要培养幼儿基本的数学运算能力，包括加、减、乘、除

等运算；

-数理思维：主要培养幼儿抽象思维、逻辑思维和创造性思维能力，拓

展幼儿思维范畴；

-图像处理：主要培养幼儿的图形处理能力，包括简单图形的绘制、编

辑、剪裁、拼贴等操作；

-绘画：主要培养幼儿对数字绘画的兴趣，通过数字绘画作品的创作，

掌握基本的绘画技巧；

-搜索技能：主要培养幼儿快速搜索信息的能力，通过搜索、整理、分

析信息来增加幼儿的知识储备。

2.数字创意

数字创意属于数字化教育的重要组成部分，能够培养幼儿的有创造力

和想象力，拓展幼儿的思维和创造内容。数字创意包括以下几个课程：

-影像创意：主要培养幼儿对影像创意的兴趣，通过制作短小精悍的影

像作品，让幼儿了解影像制作的基本知识；

-数字音乐：主要培养幼儿对音乐的感知能力和对数字音乐的基本了解，

以及制作简单的音乐；

-数字绘画：主要培养幼儿数字绘画的兴趣，通过数字绘画作品的创作，

掌握基本的绘画技巧；

-二维图形的制作：主要培养幼儿对数字图形的感知和定位能力，以及

二维图形的制作和编辑方法；

-三维图形的制作：主要培养幼儿对数字三维图形的理解和制作能力，

以及三维图形制作的基本工艺；

-编程思维：主要培养幼儿编程思维及对编程语言的理解能力。

3.数字体验

数字体验旨在通过数字化科技手段让幼儿对世界的认识更加立体详细，

深入了解当今社会运作的各个方面。如果探索贴合年幼儿童情感及认

知发展的教育意义，利用虚拟世界突破时空限制，创设事实上难以实

现的学习环境，让幼儿在体验中沉浸学习，获得更有趣的学习体验。

数字体验包括以下课程：

-人文体验：主要让幼儿通过数字技术了解人类历史和文明的发展，拓

宽幼儿的历史和文化知识面；

-科学体验：主要让幼儿通过数字技术了解自然现象和科学实验，拓宽

幼儿的科学知识面；

-社会体验：主要让幼儿通过数字技术了解社会组织和社会人群，拓宽

幼儿对社会的认知和理解；

-空间体验：主要让幼儿通过数字技术了解世界各地的风俗、建筑、地

理分布等，拓宽幼儿的空间认知能力。

4.数字安全

数字安全是幼儿数字化教育不可或缺的部分，旨在让幼儿养成互联网

使用的安全习惯和保护个人隐私的意识。数字安全包括以下课程：

-网络安全：主要讲解如何养成良好的网络习惯，以及保护个人隐私等；

-游戏安全：主要讲解如何选取适合自己的游戏类型，注意休闲、科学

上网等；

-信息安全：主要讲解如何辨别信息的真假、避免陷阱，并且掌握信息

整合能力等；

-电子邮件安全：主要讲解如何使用电子邮件，以及如何保护个人隐私

等。

四、教育内容

1.数字技能课程内容

1.1数字认知与基本操作

教学目标：让幼儿快速掌握数字和计算的基础知识和技能，以及熟练

掌握基本操作。

教学内容：

1.1.1数字的基本认知，包括数值、数字符号等；

1.1.2数学计算基础，包括加、减、乘、除及其组合；

1.1.3浏览器的基本操作，包括打开、关闭、搜索、书签等；

1.1.4文件的基本操作，包括创建、编辑、复制、删除等；

1.1.5图片的基本操作，包括拍照、剪裁、尺寸调整、简单特效等；

1.1.6语言输入、打印等基本操作。

教学方式：针对幼儿群体，采用互动教学、学生自主探索学习、以及

拓展学习等多种形式进行。

1.2数学运算

教