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中班科学活动教案：恐龙教案(附教学反思)

中班科学活动恐龙教案(附教学反思)次要包含了活动意图，活动目标，活动内容，活动反思等内容，感知恐龙不同的外形特点和生活习性，了解恐龙及恐龙灭绝的缘由，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看恐龙教案吧。

活动意图：

恐龙对于孩子们永世充满好奇。他们喜欢看关于恐龙的书籍，听关于恐龙的故事，玩关于恐龙的玩具，恐龙是种奥秘奇特的动物，没人见过真实的恐龙是甚么模样，人们见到的恐龙图案全是科学家通它的化石复原的抽象。这给孩子们留下了丰富的想象空间。最大限制地满足了孩子对恐龙世界探秘的渴望。

活动目标：

1．感知恐龙不同的外形特点和生活习性。

2．了解恐龙及恐龙灭绝的缘由。

3．感受生命的珍贵，学会感恩。

4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探求和实验。

5．激发幼儿对科学活动的兴味。

活动内容：

活动一：科学?探秘恐龙世界?

●分享、交流

〔1〕介绍本人搜集的恐龙图片、材料，讨论本人知道的恐龙。

〔2〕请个别幼儿分享讲述。

●欣赏、感受

〔1〕观看恐龙化石。

〔2〕恐龙由哪几局部组成

●演示、讨论

〔1〕恐龙模拟视频，感受恐龙世界的壮观和奥秘。

〔2〕利用课件和视频认识腔骨龙、异特龙、梁龙、甲龙的外形特点和生活习性等。

〔3〕小结

★肉食性恐龙牙齿锋利，吃肉凶悍，两腿行走。

★草食性恐龙吃青草、树枝上的嫩叶等，草食性恐龙比拟巨大，牙齿扁平。

★杂食性恐龙既吃肉也吃植物，还偷吃恐龙蛋。目前发现的恐龙中，草食性恐龙最多，杂食性恐龙最少。

●猜测、探求

〔1〕如今还有恐龙吗它们都到哪去了

〔2〕科学家对于恐龙灭绝的各种猜测。〔看视频〕

A、小行星撞地球假说

B、火山爆发假说

C、气候变化假说

D、海洋变迁假说

小结：恐龙灭绝仍是一个没有解开的谜。

●操作、游戏

分组活动：

〔1〕白色恐龙石膏像涂色

〔2〕恐龙化石发掘考古

〔3〕恐龙模型分类

活动二：绘本?永世永世爱你?

●认识恐龙

播放视频，认识霸王龙和慈母龙。

慈母龙：最爱本人孩子，吃植物和野果等。

霸王龙：凶悍的食肉恐龙。

●角色介绍

认识绘本?永世永世爱你?

●浏览绘本

〔1〕解读封面

封面上有谁故事名字是甚么

〔2〕故事中谁永世永世爱谁

〔3〕浏览绘本，教师指点。

●理解绘本

〔1〕利用电子白板展现，理解故事情节。

观察——猜图——理解

次要成绩：

1．慈母龙妈妈捡来的蛋是谁的蛋

2．蛋孵出霸王龙为甚么要把他送走后来为甚么又留下

3．大的霸王龙是良太的甚么人为甚么

4．果子山是谁送给慈母龙的

5．故事中谁永世、永世爱谁你怎样知道

●欣赏故事

教师讲述故事，让幼儿感受亲情。

●情感体验

〔1〕视频：?父母的爱?，感受父母无私的爱。

〔2〕幼儿动手操作，采用绘画、粘贴的方式制造感恩卡，送给妈妈。

活动三：区域活动?恐龙的故事?

图书区：将搜集的恐龙书籍、视频投放活动区。

科学区：将沙盘投放在科学区，隐藏恐龙化石。

建构区：搜集恐龙图片和恐龙模型、废旧牙膏盒、废旧报纸、和饮料品和易拉罐、积木，用于搭建和游戏。

美工区：恐龙图片，让幼儿自在绘画，投放橡皮泥，动手捏恐龙。

活动反思：

为了让幼儿了解更多有关恐龙的知识，我想如果教师只凭借一张嘴和几张图片进行教学，很难使幼儿充分感知了解，教学效果可能不尽人意。为此，课前我鼓励幼儿回家和父母一同上网查询恐龙的相关材料，寻觅恐龙的模型玩具或图书图片等，然后带到幼儿园一同交流观看，为这次教学活动做好铺垫和预备。

内容总结

〔1〕中班科学活动教案：恐龙教案(附教学反思)

中班科学活动恐龙教案(附教学反思)次要包含了活动意图，活动目标，活动内容，活动反思等内容，感知恐龙不同的外形特点和生活习性，了解恐龙及恐龙灭绝的缘由，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看恐龙教案吧

〔2〕〔2〕恐龙由哪几局部组成

●演示、讨论

〔1〕恐龙模拟视频，感受恐龙世界的壮观和奥秘

〔3〕目前发现的恐龙中，草食性恐龙最多，杂食性恐龙最少