2024-2025学年跨年级学生互动的霸凌预防教学设计.docx

2024-2025学年跨年级学生互动的霸凌预防教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于《道德与法治》课程，针对2024-2025学年跨年级学生，重点探讨霸凌预防。具体教学内容包括：1.《认识与尊重》章节中的人际关系基本准则；2.《网络道德》章节中的网络霸凌现象及其影响；3.《冲突处理》章节中的沟通协商与和平解决矛盾方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在《认识与尊重》章节中已学习了如何尊重他人、建立良好人际关系的重要性。在此基础上，本节课将帮助学生将这一知识扩展到网络环境，结合《网络道德》章节内容，使学生了解网络霸凌现象，并提高防范意识。同时，通过《冲突处理》章节的学习，学生将掌握解决实际冲突的技巧，有效预防及应对霸凌行为。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生道德与法治学科的核心素养，包括尊重与理解、责任与正义、沟通与合作。通过本章节的学习，使学生能够：1.展现尊重他人的态度，理解多样性和平等性，提升人际交往能力；2.明确个人在网络环境中的道德责任，维护正义，自觉抵制和预防霸凌行为；3.掌握有效沟通和团队合作技巧，积极应对冲突，促进和谐校园环境的建设。

教学难点与重点

1.教学重点：

-本节课的核心内容是使学生理解霸凌的本质和影响，以及掌握预防和应对霸凌的具体方法。

-重点包括：《认识与尊重》章节中的人际尊重原则；《网络道德》章节中的网络霸凌识别及应对；《冲突处理》章节中的和平解决问题策略。

-教学中将强调案例分析和角色扮演，通过实际情境让学生体验尊重他人、网络道德和冲突解决的重要性。

2.教学难点：

-难点在于让学生从道德层面理解网络霸凌的危害，并在现实生活中运用所学知识预防和解决霸凌问题。

-具体难点包括：

-识别网络霸凌的不同形式，理解其隐蔽性和破坏力。

-学会在面对霸凌时，如何保持冷静，运用沟通技巧和团队协作来解决问题。

-掌握在不伤害他人的前提下，维护个人权益的方法。

-教学中将通过互动讨论、情景模拟和反思练习等方式，帮助学生突破难点，确保理解透彻。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统讲解霸凌的类型、危害及预防策略，确保学生掌握核心知识。

-运用讨论法，组织学生就霸凌案例进行小组讨论，激发学生思考，提高问题解决能力。

-实施角色扮演法，让学生模拟不同霸凌情境，培养同理心，加强实际操作能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备，展示霸凌案例视频，让学生直观感受霸凌的影响。

-使用教学软件，开展在线问答和互动游戏，提高学生学习兴趣和参与度。

-通过网络平台，分享相关资源，方便学生课后复习和延伸学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是霸凌吗？它在我们的生活中有什么关系？”

展示一些关于霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌的严重性和影响。

简短介绍霸凌的基本概念和预防的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解霸凌的基本概念、类型和影响。

过程：

讲解霸凌的定义，包括其常见的类型（如身体、言语、社交和网络霸凌）。

详细介绍霸凌的组成部分和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解霸凌的实际情况和危害。

3.霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解霸凌的特性和预防策略。

过程：

选择几个典型的霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程、后果以及如何有效预防。

引导学生思考这些案例对个人和集体的影响，以及如何在实际中采取行动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和提出解决方案的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个霸凌预防的策略或活动。

小组内讨论该策略的实施步骤、可能遇到的挑战以及应对方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对霸凌预防的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括策略的细节和实施计划。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调霸凌预防的重要性和意义。

过程：

简要回顾霸凌的基本概念、类型、案例分析以及预防策略。

强调每个学生在创建无霸凌校园环境中的作用和责任。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于霸凌预防的短文或行动计划，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《校园霸凌预防与干预》、《网络霸凌：现象、影响