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基础知识竞赛活动方案及总结

第一篇：基础知识竞赛活动方案及总结

温泉小学语文基础知识竞赛活动

实施方案

一、指导思想

本次活动目的是为进一步贯彻新课程标准，检验学生的语文汉语

拼音学习和教师的教学，特开展此次语文基础知识竞赛活动。

二、组织领导

由教导处组织出题，年级组长协调，任课教师充分做好准备工作。

三、竞赛时间

2015年6月10日星期三，下午第三节课。

四、参赛对象每班各选10名学困学生

五、竞赛方式和地点

语文80分钟内完成以班级为单位进行竞赛，在白板教室进行。

六、评奖办法

按分数从高到低评出一，二，三等奖。由教导处印发学生获奖证

书。

温泉小学教务处

二○一五年六月8日

小学语文基础知识竞赛

活动总结

2015年6月10日，语文基础知识竞赛活动在温泉小学白板教室

举行。此次活动得到了领导的大力支持，各年级的语文自始至终参加

活动。

一、活动的准备过程及具体的实施过程：

经过全体一年级教师讨论，竞赛活动于6月10日下午第三节考在

白板教室进行比赛。具体安排如下：1.时间安排：80分钟

2.负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给

组长。组长负责排好前18名成绩名单。

二、本次活动主要针对目标

本次竞赛，围绕我校的校本特点，语文突出拼音，拼音是小学语

文学习中重要的起点，只要起点扎实，要学好语文就不是件难事。

本着学困生掌握的拼音知识不是很多，本次竞赛题目难度不大，

大多数考出了优秀成绩。也为教师掌握学生的学习情况做了一个摸底。

学校对前十八名分一、二、三等奖进行奖励，一张张奖状衬托获奖学

生的骄傲容颜，成为了校园一道亮丽的风景线。

三、组办本次活动取得的成效

为了激励更多的学生参与到“学说普通话、会用拼音识字相结

合”。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取

得优异成绩（后附一年级语文拼音竞赛获奖名单）。通过此次活动，

让学生们找到了学习的乐趣，也使得老师找到了教学的方向，为我校

的教学工作平添了勃勃生机。

四、总结活动中存在的问题和不足

1.部分学生的基础知识掌握的不够扎实，有些学生汉语拼音基本

乱写。

2.缺乏判断、审题能力，部分学生逻辑思维能力较差，对于没有

接触过的题，没有很好的思考，导致出错。

五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：1.

加强基础知识的教学，在拼音教学中，教师可设计一些与拼音有关的

游戏，让学生在玩中学，学中玩。用的游戏主要有：“摘苹果”、

“找朋友”、“钓鱼”、“猜谜语”、“送字母娃娃回家”、“开火

车”等。拼一拼可以在小组内进行，组员分别取出声母和韵母大家一

起练习拼读；画一画。学生只有在快乐的课堂氛围中学习，兴趣才会

产生，才会学得好，记得牢。每次上课前几分钟，都进行读写训练，

巩固拼音。

2.在平时的教学中，夯实每一个知识点。加大练习量，开阔学生

的视野。采用多种形式，激发学生学习积极性。运用口算卡视算，指

名口算，可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排算等，像

开火车似的一个接一个很快说出得数。听算练习，老师口头念题，让

学生在练习本上写得数。老师念完题，找学生报得数。

3.不管是语文教学，还是数学教学，培养逻辑思维能力，加强学

习方法的指导都是重中之重。

温泉小学2015年6月12日

附；一年级语文拼音竞赛获奖名单

一等奖：

一（2）班：盘舒颖罗嘉慧一（3）班：谭新誉田其林二等奖：

一（3）班：莫俊涛黄兰喜莫慧岚

黄玮依万思欣谭俊杰

一（2）班：刘粲苇

一（1）班：兰苓愉谭雪云彭籽瑄三等奖：

一（1）班：肖俊鑫苏云飞覃义娜盘思蓝兰海山一（2）班：

兰洪强林一鑫谭雪娜李冰燕兰源仪

曾昭越蓝婷婷谭建文

一（3）班：黄覃燕何柳璇樊福麟

附：一年级数学口算竞赛获奖名单

一等奖：

一（1）班：谭雪云一（2）班：谭雪娜一（3）班：何柳璇