高中北师大版必修三数学习题集.docx

高中北师大版必修三数学习题集

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版高中数学必修三，第二章《概率与统计》的第一节《随机事件与概率》。本节课主要内容包括随机事件的定义、必然事件、不可能事件、概率的计算方法以及如何利用概率解决实际问题。

二、教学目标

1.让学生理解随机事件的定义，掌握必然事件、不可能事件的区别，并能够运用这些概念解决实际问题。

2.让学生掌握概率的基本计算方法，包括互斥事件的概率计算、独立事件的概率计算等。

3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生对数学学习的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：概率的计算方法，尤其是独立事件的概率计算。

2.教学重点：随机事件的定义，必然事件、不可能事件的区别，概率的计算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：教材、笔记本、练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过抛硬币、抽签等实际例子，引导学生理解随机事件的定义，以及必然事件、不可能事件的概念。

2.知识讲解：讲解随机事件的定义，必然事件、不可能事件的区别，以及概率的计算方法。

3.例题讲解：通过具体的例题，讲解如何运用概率的计算方法解决实际问题。

4.随堂练习：让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

5.板书设计：将本节课的重点知识进行板书，方便学生复习。

6.作业设计：布置课后练习题，让学生巩固所学知识。

7.课后反思及拓展延伸：让学生思考本节课所学知识在实际生活中的应用，以及如何进一步深入学习概率与统计的知识。

六、板书设计

随机事件：在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件。

必然事件：在一定条件下，一定会发生的事件。

不可能事件：在一定条件下，一定不会发生的事件。

概率的计算方法：

1.互斥事件的概率计算：P(A+B)=P(A)+P(B)

2.独立事件的概率计算：P(A∩B)=P(A)×P(B)

七、作业设计

1.判断题：

（1）抛一枚硬币，正面朝上的概率是50%。（）

（2）抽取一张扑克牌，红桃的概率是25%。（）

（3）在一组数据中，必然存在一个最大的数和一个最小的数。（）

2.选择题：

（1）下列事件中，属于必然事件的是：（）

A.抛硬币时，正面朝上

B.抛硬币时，反面朝上

C.抛硬币时，正面或反面朝上

D.抛硬币时，正反面同时朝上

（2）在一组数据中，下列说法正确的是：（）

A.平均数一定大于等于最大值

B.平均数一定小于等于最大值

C.平均数一定大于等于最小值

D.平均数一定小于等于最小值

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，学生应该能够理解随机事件的定义，掌握必然事件、不可能事件的区别，以及熟练运用概率的计算方法解决实际问题。在课后，学生可以进一步深入学习概率与统计的知识，例如条件概率、贝叶斯定理等。同时，学生可以尝试将所学知识应用到实际生活中，如赌博、彩票等，提高自己的数学思维能力和解决问题的能力。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

本节课的教学内容来自于北师大版高中数学必修三，第二章《概率与统计》的第一节《随机事件与概率》。具体教学内容重点细节如下：

1.随机事件的定义：学生在学习过程中需要理解随机事件的本质，即在一定条件下可能发生也可能不发生的事件。通过实际例子，让学生深刻理解随机事件的含义。

2.必然事件与不可能事件的区别：学生需要掌握必然事件和不可能事件的定义，并能够区分两者。必然事件是在一定条件下一定会发生的事件，而不可能事件则是在一定条件下一定不会发生的事件。

3.概率的计算方法：本节课重点讲解概率的基本计算方法，包括互斥事件的概率计算和独立事件的概率计算。学生需要理解并掌握这些计算方法，并能够运用到实际问题中。

二、教学难点重点细节

1.概率的计算方法：概率的计算方法是本节课的教学难点。学生需要理解互斥事件和独立事件的概率计算方法，并能够熟练运用到实际问题中。

2.独立事件的概率计算：独立事件的概率计算是本节课的难点之一。学生需要理解并掌握独立事件的概率计算公式，即P(A∩B)=P(A)×P(B)，并能够正确运用到实际问题中。

三、教学过程重点细节

1.实践情景引入：通过抛硬币、抽签等实际例子，引导学生理解随机事件的定义，以及必然事件、不可能事件的概念。这一步骤可以帮助学生更好地理解抽象的数学概念。

2.知识讲解：讲解随机事件的定义，必然事件、不可能事件的区别，以及概率的计算方法。在这一过程中，教师需要用清晰的逻辑和生动的讲解方式，帮助学生理解和掌握知识。

3.例题讲解：通过具体的例题，讲解如何运用概率的计算方法解决实际问题。教师需要引导学生逐步解题，让学生理解解题思路和方法。

4.随堂练习：让学生独立完