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初一、初二、七、八年级上册美术教学计划(浙美版)

2017—2018学年度第一学期美术教学计划

高石中学：杨XX

初一部分

一、学生情况教学任务

六年级的学生刚刚从小学升入初中，对于突然出现的众多课程会

表现出忙乱和迷惘之感，又因为地方基础薄弱，美术的教学很少涉及，

对于这门课程，学生的认知面还比较狭窄。况且一直受到“语数外为

中心”的思想观念的影响，部分学生对此更是漠不关心。家长不支持，

学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给教师

的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。针对这种情况，我计划

先激发学生兴趣，再普及美术基础知识，深抓美术课堂教学。通过课

内教学活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好

美术，从而全面提高美术教学质量。

二、完成目标所采取的措施

针对学校当前境况，我将采取如下措施：

1、选择合理的教学内容。

根据课本中提到的内容，再结合本地的实际情况，选择符合地方

性课程的教学内容，必要情况下，可自行利用课本外的内容作为教学

的主题，只要思想和大方向不变，只要立足于学生的发展，我们合理

的利用和处理教材，我想是可行的。

2、充分利用的现有资源。

学校再前几个学期曾开展过了剪纸活动，我们可以大加利用，不

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仅可以增强美术的趣味性和广泛性，还可以发展学校的美术特色，提

高学生学习美术的积极性。

3、照顾突出的学生。

众所周知，在任何一个团体中，在任何一个方面，总会有一些在

某方面天赋极佳，成就极其突出的个体存在，他们就像那些天生就具

有某种形象的石头，稍加雕琢便是一件完美的艺术作品。对此，我利

用一定的课余时间，对那些在美术方面表现突出和极强趣味的学生进

行培训。

4、走新课程的思想理念道路。

根据大纲的要求，美术教学应针对全体学生的异性、以人为本，

这与上面提到的并不矛盾。对于大多数的学生，我们不能局限于美术

技能的传授，更重要的是学生美术素养的养成。

5、立足于美术的生活化。

美术源于生活，而又高于生活。对此在美术的教学中，我们决不

能脱离实际，以生活为教学资源，以生活来带领学生探索和学习，让

学生在学习中加强了经营生活的能力，这才是美术教学所要达到的最

终目的。

三、教学进度计划

周次内容

1——21.走近美术

32.手绘学习笔记

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43.手绘图表

54.生活中的纹样

65.板报设计

76.出水芙蓉

87.鸟语花香

98.梅兰竹菊“四君子”

109.迎新年

1110.齐白石

1211.毕加索

初二部分

一、学生情况教学任务

在农村的中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术

水平高低向来不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。所以大

部分学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理

等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知。在美术学习领域上

就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和创造

精神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的机会更少，几乎

是没有