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幼儿园国学经典诵读教育活动

幼儿园国学经典诵读教育活动是近年来越来越受到关注和重视的教育

形式，它能够增强幼儿的文化素养，提高孩子的语言表达能力和良好

的道德修养，有着重要的教育价值和意义。本文将从以下几个方面来

进行分析和探讨。

一、什么是幼儿园国学经典诵读教育活动?

幼儿园国学经典诵读教育活动是一种基于国学经典的教育活动形式，

由幼儿园开展，旨在让孩子在诵读经典、体验经典中，受到古文化、

国粹、语言与情感的熏陶。这些经典包括《论语》、《诗经》、《三

字经》、《百家姓》等，既有语文的传授，也有品德的陶冶。而这些

经典作品讲述了人们对人生的理解，是中华民族的精神财富，对幼儿

的成长成才有着重要的启迪。

二、幼儿园国学经典诵读教育活动的意义和价值

1.增长文化素养。通过逐渐透彻地了解经典文化，孩子们可以更好地

理解中国的精神文化，将来也能贯彻传承它，形成深厚的文化底蕴。

2.增强语言表达能力。多诵经典，会潜移默化地提高幼儿的口头表达

能力和语言表现高度。某段话有时需要呼应作者的经典或者古人的诗

句，孩子们从小学就可以体会到这种经典语言的威力。

3.培养良好的道德修养。幼儿园国学经典诵读教育活动中，除了经典

引导幼儿感受中国传统文化之外，还涉及到国家的历史、伦理道德等

话题，是幼儿塑造自己人品和道德化的实用工具。

4.改进幼儿的性格。国学经典诵读能够帮助孩子们认识到那些优秀人

物的人生经验，而这些经验或者思路，有助于他们形成自己思考的模

式和方式，这在对幼儿的品德培养中具有重要意义。

5.多样化的教育方式。通过国学经典诵读教育活动与现代记忆技术搭

配使用，可以帮助学生更快、更高效地完成记忆任务，提高孩子们的

学习热情和兴趣，培养幼儿们优良而独立的学习习惯。

三、幼儿园国学经典诵读教育活动的特点

1.启发式教育。幼儿园国学经典诵读教育活动以启发式教育为导向，

在授课中重视启发性的引导，注重塑造幼儿个性特点，并从中寻找其

潜力，开发潜能。

2.风口浪尖而保崙习惯。幼儿园国学经典诵读教育活动一期在幼儿的

好奇心、求知欲、探究欲的驱动下完成，趣味性和独立学习方法强调

成为了诵读活动的主要特征。

3.以活配教。活动烙在教育当中，能够使幼儿更好地在生活实践过程

中理解经典的文化内涵并体会当中蕴含的道理。

4.基于情景教学。国学经典诵读教育活动的具体过程中，基于情景教

学，让幼儿们像生活当中那样体验经典的含义，激发他们对文化的情

感认知与情感态度。

四、幼儿园国学经典诵读教育活动的实施方法

1.设置特定的课程体系。

国学诵读活动应该有一个相当完整的体系，从最基本的《三字经》、

《百家姓》到复杂的《论语》、《红楼梦》等，要在不同阶段给予学

生指导，提高他们的诵读效果。

2.配置对应的材料。

为了确保教材足够、充足，诵读活动应配合各种对应材料，例如经典

的分析讲解、研究性识字游戏等，针对小学生的记忆难题，可以配合

措施如多媒体演示、屏幕读出、主题游戏等。

3.尝试多维度教学方案。

提高效率的好方法是采用多种教学方式。结合语言式、视觉式、娱乐

式、生活化等方式，形成诵读活动特定的氛围，扭住幼儿的兴趣点，

激发他们对中国传统文化的兴趣和好感。

4.独立思考、竞争对抗。

通过别有探究性的故事，让孩子们在感觉中涉及对时光长河的思考，

通过一些机构进行竞争对抗，并创造“教诲最终成果”等活动，能起

到增强幼儿的记忆力、严谨性、竞争意识、领导力等效果。

五、结语

幼儿园国学经典诵读教育活动自古就是国学发展重要组成部分，随着

多条件的推进和多方面的投入，国学经典诵读教育活动正在引领幼儿

园成为中国传统文化早期涉入的集中地。

这是一种相当好的教育方式，对幼儿的自主学习、提高文化素质、增

加对中国传统文化的认知有着非常显著步伐。相信，幼儿园国学经典

诵读教育活动在未来的时间里不断发展壮大，也会因为这种良好的跟

紧引领而越来越被重视和喜欢。