江西美术版小学二年级美术上册《泥公鸡》教学设计.docx

江西美术版小学二年级美术上册《泥公鸡》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：江西美术版小学二年级美术上册《泥公鸡》教学设计

2.教学年级和班级：小学二年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.提高学生的审美鉴赏能力：通过学习《泥公鸡》，让学生了解和欣赏民间艺术，培养学生的审美情趣和审美评价能力。

2.培养学生的创新实践能力：通过动手制作泥公鸡，提高学生对美术工艺的实践操作能力，激发学生的创新思维和创造力。

3.增强学生的文化认知：通过本节课的学习，使学生了解我国民间艺术的历史背景和特点，增强学生对中华优秀传统文化的认知和自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-学生能够理解泥公鸡的制作流程和技巧。

-学生能够运用民间艺术的手法，创作出具有个性的泥公鸡作品。

-学生能够表达对民间艺术的欣赏和对传统文化的认识。

2.教学难点：

-泥公鸡制作技巧的掌握：如何塑造公鸡的形象，如何处理细节，如翅膀、尾巴等。

-艺术创新能力的培养：如何引导学生发挥想象，创作出独特且有创意的泥公鸡。

-对民间艺术文化内涵的理解：如何让学生在制作过程中体会到民间艺术的价值和传统文化的意义。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师讲解泥公鸡的制作流程和民间艺术背景，为学生提供基础知识。

-实践法：学生动手制作泥公鸡，通过实践提高技能和艺术创新能力。

-互动法：学生之间的合作与交流，分享制作心得和创意，促进相互学习。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用图片、视频等资料，生动展示泥公鸡的制作技巧和民间艺术特点。

-教学软件辅助：运用教学软件进行泥公鸡形象设计，帮助学生更好地理解制作过程。

-网络资源：利用网络资源，让学生了解更多的民间艺术形式，拓宽视野。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一组民间泥公鸡的图片，让学生欣赏并思考：“这些泥公鸡有什么特点？它们是如何制作出来的？”

问题引导：教师提出问题，引导学生关注泥公鸡的制作工艺和文化内涵。

学生回答：学生积极发言，分享自己的看法和疑问。

2.讲授新课（10分钟）

制作流程讲解：教师详细讲解泥公鸡的制作流程，包括选材、塑造形象、上色等步骤。

民间艺术背景：教师介绍泥公鸡的历史背景和民间艺术价值。

学生倾听：学生认真听讲，记录关键信息。

3.实践环节（15分钟）

分组合作：学生分成小组，共同讨论并制定泥公鸡的制作计划。

动手制作：学生在小组内分工合作，开始制作泥公鸡。

教师指导：教师巡回指导，解答学生的疑问，提出改进意见。

4.师生互动环节（10分钟）

展示作品：学生展示自己制作的泥公鸡，分享制作心得和创意。

评价与反馈：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

学生互评：学生之间互相评价，互相学习。

5.巩固练习（5分钟）

讨论问题：教师提出讨论话题：“民间艺术在现代社会的作用和意义是什么？”

小组讨论：学生分组讨论，共同探讨民间艺术的价值。

总结发言：每个小组派代表发表讨论成果。

6.课堂小结（5分钟）

教师总结：教师回顾本节课的学习内容，强调泥公鸡制作的重要技巧和民间艺术的价值。

学生反思：学生反思自己的学习过程，总结收获。

7.作业布置（5分钟）

作业要求：学生回家后，运用所学技巧，为家人或朋友制作一个泥公鸡。

作业展示：下次课堂上，学生展示自己的作品，分享制作经历。

总计用时：45分钟

教学过程中，教师注重引导学生主动参与，培养学生的实践能力和创新精神。同时，通过师生互动、生生互动，提高学生的合作意识和审美鉴赏能力。在教学过程中，教师针对学生的实际情况，灵活调整教学方法和节奏，确保学生能够有效掌握所学知识。

六、知识点梳理

1.泥公鸡的制作流程：

-选材：选择合适的泥土，保证泥质的细腻和粘性。

-塑造形象：根据公鸡的特点，塑造出公鸡的身体、翅膀、尾巴等部分。

-上色：使用颜料为泥公鸡上色，注意色彩的搭配和效果。

2.民间艺术的特点：

-地域性：不同地区的民间艺术具有不同的风格和特点。

-传承性：民间艺术是祖先留给我们的宝贵遗产，需要传承和发扬。

-实用性：民间艺术作品多具有实用价值，如泥公鸡可作为观赏品或玩具。

3.泥公鸡的文化内涵：

-寓意：泥公鸡象征着吉祥、喜庆和幸福，常用于节日庆典或民间习俗。

-民俗风情：泥公鸡体现了民间艺人的智慧和创造力，是民俗风情的体现。

-民间信仰：在一些地区，泥公鸡被认为具有驱邪避凶的寓意，成为民间信仰的一部分。

4.艺术创新与传统的关系：

-创新：在制作泥公鸡的过程中，可以尝试新的材料、技巧和表现形式，使之更具现代