冀教版小学数学二年级上册《表内除法（一）》教案及反思.docxVIP

冀教版小学数学二年级上册《表内除法（一）》教案及反思

学情分析：

二年级学生，已经具备了一定的数学基础，如加减乘法的运算能力，但对除法的概念和运算可能还比较陌生。学生在学习过程中可能表现出对新概念理解的困难，需要通过具体、生动的教学方法来帮助他们建立除法的初步认识。

教学内容：

《表内除法（一）》是冀教版小学数学二年级上册的内容。主要旨在介绍表内除法的基本概念和运算方法。让学生学会学习如何将一个数平均分成若干份，以及如何用除法来表示这种分配过程，认识除法的含义，会读写除法算式，用平均分的方法解决实际问题。教材内容包括除法的含义、除法算式的读法和写法，以及简单的除法计算。

三、教学目标：

【知识与技能目标】：

1.认识除法，理解除法的含义，掌握除法算式的读法和写法。

2.理解平均分的含义，知道平均分的方法。

3.能用除法解决一些简单的实际问题。

【过程与方法目标】：

1.通过实际操作和观察，让学生经历平均分的过程，培养学生的动手操作能力和观察能力。

2.通过实例演示和练习，学生能够熟练进行简单的表内除法计算。

3.引导学生在解决问题的过程中，体会除法与生活的密切联系，提高学生分析问题和解决问题的能力。

【情感态度与价值观目标】：

1.让学生在学习过程中体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣和自信心，培养学生的合作意识和分享精神。

培养学生对数学学习的兴趣，激发他们探索数学规律的热情。

四、教学重难点：

【教学重点】：认识除法的含义，掌握除法算式的读法和写法。

【教学难点】：理解除法的含义，用除法解决实际问题。

五、教学方法和策略：

【教学方法】：

1.直观演示法：通过实物演示、图片展示等方式，让学生直观地理解平均分和除法的含义。

2.创设情境教学法：创设生动有趣的情境，通过生活中的实例引入除法概念，让学生在具体情境中理解除法的意义。

3.分层教学：根据学生的不同水平，设计不同层次的问题和练习，确保每个学生都能得到适合自己的挑战。

4.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生思考，培养学生的思维能力。

【教学策略】：

1.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生之间相互讨论和交流，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和交流能力。

2.实践操作法：让学生通过动手分一分、摆一摆等操作活动，加深对平均分和除法的理解。

3.游戏化学习：设计除法相关的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

六、教学过程：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

（一）、创设情境，导入新课

1.展示一些物品，如苹果、铅笔等，询问学生如何公平地将这些物品分给几个小朋友。

2.引出“平均分”的概念，举例说明什么是平均分。

1.学生思考并回答如何分物品。

2.认真听讲，理解平均分的概念。

通过实际物品的分配问题，激发学生的学习兴趣，引出平均分的概念，为后续学习表内除法做铺垫。

（二）、探索平均分的方法

1.出示一些具体的物品数量，如12个苹果，让学生尝试用不同的方法将其平均分给3个小朋友。

2.巡视学生的操作过程，引导学生说出不同的分法。

3.总结平均分的方法，强调每份分得同样多。

1.学生用实物或画图等方法进行分苹果。

2.积极发言，介绍自己的分法。

让学生在实际操作中探索平均分的方法，加深对平均分概念的理解。

（三）、认识除法

1.以平均分12个苹果为例，引出除法算式。“12个苹果平均分给3个小朋友，每人分得4个。可以用除法算式12÷3=4来表示。”

2.讲解除法算式中各部分的名称：被除数、除数、商。

1.认真听讲，理解除法算式的含义。

2.认识除法算式各部分名称。

通过具体实例让学生认识除法，理解除法的意义。

（四）、巩固练习

1.出示一些平均分的问题，让学生用除法算式表示。

2.组织学生进行小组讨论，交流答案。

3.请小组代表汇报讨论结果，教师进行点评。

1.学生独立思考问题，写出除法算式。

2.小组内积极讨论，交流想法。

3.认真听取小组代表汇报，学习不同的解题方法。

通过练习巩固学生对除法的认识和理解，培养学生的合作交流能力。

（五）、拓展提高

1.出示一些稍复杂的平均分问题，如把一些物品按不同的份数进行平均分。

2.引导学生分析问题，思考解决方法。

3.鼓励学生尝试用多种方法解决问题。

1.学生认真分析问题，尝试用所学知识解决。

2.积极思考，提出不同的解决方法。

拓展学生的思维，提高学生解决问题的能力。

（六）、课堂总结

1.回顾本节课的主要内容，包括平均分的概念、除法的意义和除法算式各部分名称。

2.提问学生对本节课的收获和体会。

1.学生回顾本节课所学内容。

2.积极发言，分享自己的收获和体会。

帮助学生梳理知识，加深对本节课内容的理解，同