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零花钱的使用调研报告（范文5篇）

零花钱的使用调研报告（范文）篇1

一、问题的提出。

随着生活水平的提高，班级里出现了一阵不良的“攀比之风”。今天他买了新型的玩具，

明天她又买了漂亮的挂件。那么，同学们的零花钱是从什么地方来的？零花钱的数量又有多

少，是怎样使用的？我们几位同学在老师的指导下展开了调查。

二、调查方法。

1．在老师的指导下制定调查问卷，进行全班性调查。

2．采访个别同学，请他们谈谈零花钱的使用方法。

3．在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。

4．询问家人，了解他们对孩子消费的建议。

三、调查情况和资料整理。

父母每月收入。据统计，父母每月收入在2000—4000元的占了35%，4000元以上的占

65%。

每星期零花钱数量。据统计，同学们的零花钱每周在5元以下的占25%．每周在5~15

元的占47.5%，每周在15元以上的占27.5%。

零花钱的来源。据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80%，从早餐节省的零花钱占

了10%，自己赚的占了10%。

零花钱的用处据统计，零花钱主要用来购买零食的占了45%左右，买书的也占了40%左

右，用来买玩具和游戏卡的约占15%。

压岁钱的处理。据统计，同学中把压岁钱交给父母保管的占35%，存入银行的约为40%，

用于买学习用品的约占25%。

零花钱使用是否合理。据统计，认为自己零花钱用得合理的占了92.5%。认为用得不合

理的用了7.5%。

是否想过合理使用零花钱。据统计，想过合理使用的占了92.5%，没有想过合理使用的

占了7.5%。

四、结论。

1．班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。因此，父母给孩子的零

花钱较多。

2．同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15元左右。

3．同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。也有部分同学通

过劳动来“赚取”零花钱，这一点很好。

五、建议。

1．有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也应该根据

孩子的消费量及用途适当增加或减少零花钱的数量，或让孩子通过家务劳动获得零花钱。

2．调查报告还显示．同学们的零花钱大部分是父母给的，所以，同学们应该珍惜父母

辛苦赚来的每一分钱，不应该胡乱花钱。

3．也有同学会从早餐中节省零花钱，这是不正确的。早餐的营养在一天中占了重要的

位置，早饭一定要吃好。所以零花钱不可以从早餐中节省。

4．虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理，但是，据统计，有部分同学会在学校

禁止消费的小店中买零食。这样做，不仅会浪费零花钱，而且有可能损害健康。零花钱应该

多用在购买学习用品上。如果还有剩余，可以适当选择一些公益捐款。

零花钱的使用调研报告（范文）篇2

目前，中学生零用钱越来越多，中学生消费的途径也越来越多，中学生乱花钱的现象也

比较严重，是什么原因造成的呢？这些现象的出现有社会的因素，也有家庭的因素，如果不

及时纠正这些现象，将不利于中学生的健康成长。因此，有关部门、学校、家长、学生自己

都要采取切实有效措施，帮助中学生树立正确的消费观和金钱观

而每天放学时，各个中小学校门口的一些杂货店、小吃摊就热闹起来了，店门摊前围满

了各年级的学生，店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋。消费品市场上针对学生一

族而设族而设计的计的各种各种学学习习用用品品、生活用、生活用品品也也日益始丰富日益始丰富多多彩起彩起来。但是这些来。但是这些追Cool一一族族兜里

的钱从何来？他们到底有多少零花钱？他们平时都把钱花到哪里去了呢？

为此，我进行了一个调查：孩子的零用钱绝大多数来自父母，占了69.1%；来自祖父母、

外祖父母的占了19.7%；其他亲戚给的占7.0%；以及自己打工而来的(以高中生为主)占4.2%。

据调查（大约50人），中学生每人每月的零用钱的数目如下：

300元以上：4%

200—300元：26%

100—200元：28%

50—100元：30%

50元以下：12%

0元：0%

学生们拥有这么多钱，他们究竟用来干什么呢？为此我也进行了一个调查：买书10%；

储存12%；吃零食28%；玩游戏30%；体育运动1%；去游乐场所8%；其它1