文言文《答司马谏议书》阅读练习及答案(太原2022学年高二上8月).pdf

4．太原师院附高2022-2023学年高二上学期8月分班考试

二、古代诗文阅读（21分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，14分）

阅读下面的文言文，完成7～10题。

文本一：

某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所

操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自

辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或

见恕也。

盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以

见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓

受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先

王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，

难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。

文本二：

壬申，以司马光为枢密副使，固辞不拜。初，光素与王安石厚，及行

新法，贻书开陈再三，又与吕惠卿辩论于经筵，安石不乐。帝欲大用

光，访之安石，安石曰：“光，外托劘【注】上之名，内怀附下之实。

所言尽害政之事，所与尽害政之人，而欲寘之左右，使预国论，此消

长之机也。光才岂能害政？但在高位，则异论之人倚以为重。韩信立

汉赤帜，赵卒气夺。今用光，是与异论者立赤帜也。”及安石称疾不

出，帝乃以光为枢密副使，光辞曰：“陛下所以用臣，盖察其狂直，

庶有补于国家。若徒以禄位荣之，而不取其言，是以天官私非其人也。

臣徒以禄位自荣，而不能救生民之患，是盗窃名器以私其身也。陛下

诚能罢制置条例司，追还提举官，不行青苗、助役法，虽不用臣，臣

受赐多矣。青苗之散，使者恐其逋负，必令贫富相保，贫者无可偿则

散而之四方，富者不能去，必责使代偿。十年之外，贫者既尽，富者

亦贫。常平又废加之以师旅因之以饥馑民之羸者必委死沟壑壮者必聚

而为盗贼此事之必至者也。”疏凡九上，帝使谓之曰：“枢密，兵事也，

官各有职，不当以他事为辞。”光对曰：“臣未受命则犹侍从也，于事

无不可言者。”会安石复起视事，乃下诏允光辞，收还敕诰。

【注】劘（mò）：规劝，直言劝谏。

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）

A．常平又废/加之以师旅/因之以饥馑/民之羸者必委死沟壑/壮者必聚

而为盗贼/此事之必至者也

B．常平又废加之/以师旅因之/以饥馑/民之羸者必委死沟壑/壮者必聚

而为盗贼/此事之必至者也

C．常平又废/加之以师旅/因之以饥馑/民之羸者必委/死沟壑壮者/必

聚而为盗贼/此事之必至者也

D．常平又废加之/以师旅/因之以饥馑/民之羸者必委死沟壑/壮者必聚

而为盗贼/此事之必至者也

8．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（2

分）

A．“昨日蒙教”中的“蒙”与下文“重念蒙君实视遇厚”中的“蒙”字含义相

同。

B．“举先王之政”与“举地千里，至今治强”（《谏逐客书》）两句中的“举”

字含义相同。

C．“初，光素与王安石厚”与“素善留侯张良”（《鸿门宴》）两句中的“素”

字含义相同。

D．“诚能罢制置条例司”与“必竭诚以待下”（《谏太宗十思疏》）两句

中的“诚”字含义不同。

9．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（2分）

A．文本一中王安石对司马光指责自己“侵官”“生事”“征利”“拒谏”等逐

一作了反驳，事理充足，具有强大的说服力。

B．文本二中王安石认为司马光虽不能对国政形成危害，但是如果让

他处在高位，他就会成为那些持反对意见的人的一面旗帜。

C．文本二中宋神宗之所以任命司马光为枢密副使，是因为他认为司

马光为人正直，有军事才能，而且当时王安石称疾不出。

D．司马光拒绝接受宋神宗任命他为枢密副使，他看重的不是自己官

职的高低和俸禄的多少，而是朝廷能否采纳自己的建议。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下

怨谤也。

（2）会安石复起视事，乃下诏允光辞，收还敕诰。

7．A【解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：常平仓也废

了，有军队来攻打我们，接下来又有饥荒，这样羸弱的百姓一定会死

于沟壑，强壮的必然聚集成为盗贼，这是这件事必然到来的结果。“加

之以师旅”“因之以饥馑”为对称句式，结构一致，各自成句，排除B、

D；“沟壑”为前句的状语，“壮者”为后句的主语，据此，排除C。

8．B【解析】本题考查理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

B．“含义相同”错误，含义不同。第一个“举”为“施行”，第二个“举”

为“攻克，占领”。句意分别为“施行先皇的贤明政治”和“攻